Монологи типажей. Мальчики 13—17 лет

Если такого человека нет, вспомни кого-то из близких, кто очень сильно в тебя верит и возлагает большие надежды, и представь эту ситуацию.

Смотришь в глаза партнеру и представляешь этого человека. Что ты видишь в его глазах сейчас, какие эмоции?

А что написано на его лице?

Сейчас ты будешь говорить этому человеку правду. Ту правду, которую, возможно, давно хотел сказать, но боялся. Начни со слов: «Я должен тебе признаться…» И расскажи о своей настоящей мечте, о том, чем действительно хочешь заниматься в жизни. О том, как ценишь все, что этот человек для тебя сделал, но что твое сердце принадлежит чему-то другому. Говори честно, глядя в глаза, понимая, что каждое твое слово может причинить боль, но что эта честность необходима обоим.

После того как актер выполнит задание, спросить:

– Что ты чувствовал, когда говорил это?

– Как менялось выражение лица твоего собеседника?

– В какой момент было труднее всего продолжать говорить?

– Что ты чувствуешь сейчас, после признания?»

Это упражнение позволит актеру прочувствовать эмоциональное состояние персонажа – разрыв между благодарностью родителям и необходимостью следовать своему призванию, между любовью к ним и страхом разочаровать, между виной и правом на собственный выбор.

Страхи рэпера перед дебютом

Начинающий рэпер Денис, 14 лет, готовится к первому выступлению на школьном концерте, борясь с внутренней неуверенностью и насмешками популярных одноклассников.

Языковой портрет

Речь наполнена современным сленгом и заимствованиями из хип-хоп культуры, часто рифмует фразы в повседневной речи. Говорит эмоционально, с характерными движениями рук. Использует много англицизмов и специфических музыкальных терминов. При волнении начинает чаще использовать слово «короче» и «типа». Темп речи быстрый, с частыми паузами для подбора более точных выражений. В минуты неуверенности голос становится тише, появляется местный диалект.

Монолог

Короче, через час этот концерт, а я тут типа застрял в туалете, качаю текст свой. Все равно никто не врубается в мой флоу, думают, я просто выпендриваюсь со своим рэпом. Особенно эти типы с последней парты – вечно ржут, когда я биты включаю на переменах. Ну и пусть, Эминем тоже с нуля начинал, в подвале своем тренировался. А я хотя бы на сцене буду, пусть даже школьной.

Мама говорит – брось эту ерунду, займись нормальной музыкой. А что нормальная? Эти ваши песенки про любовь? Я же не просто так читаю – у меня каждая строчка со смыслом, я про реальную жизнь пишу, про то, как сложно быть собой, когда все вокруг хотят, чтобы ты был как все.

Руки трясутся, конечно. Но я столько раз прогонял этот трек, что даже во сне могу зачитать. Главное не думать, что там будет весь класс. И Катя с первой парты. Хотя, может, она наконец поймет, что я не просто ботан с задней парты. Yo, я – будущая звезда, и сегодня мой первый шаг к этому. Пусть даже все провалится – я хотя бы попробовал. А эти хейтеры пусть дальше сидят на своих стульях и ничего не делают для своей мечты.

Разбор

1. Определим характер персонажа через динамические характеристики:

а) Неуверенный в себе подросток, который через рэп пытается обрести уверенность и самоутверждение. В обычной жизни тихий и замкнутый, но когда речь заходит о его творчестве, загорается и становится более эмоциональным.

б) Мечтатель, который видит себя будущей звездой, но сталкивается с непониманием окружающих. Это непонимание усиливает его желание доказать всем свою значимость.

в) Влюбленный молодой человек, который надеется через творчество привлечь внимание девушки, показать ей свою настоящую сущность.

2. Основной конфликт:

Внутренний конфликт между желанием самовыражения и страхом публичного выступления. Внешний конфликт с окружающими, которые не принимают его увлечение.

3. Сквозное действие:

Преодолеть свой страх и доказать всем свою значимость через творчество.

4. Основное событие:

Момент осознания, что выступление неизбежно и придется преодолеть свой страх. Это происходит в строках: «Руки трясутся, конечно. Но я столько раз прогонял этот трек, что даже во сне могу зачитать.»

5. Разбор по действию:

«Короче, через час этот концерт, а я тут типа застрял в туалете, качаю текст свой.»

– Герой прячется от страха перед выступлением

– Успокаивает себя повторением текста

«Все равно никто не врубается в мой флоу, думают, я просто выпендриваюсь со своим рэпом.»

– Обижается на непонимание окружающих

– Защищается от насмешек одноклассников

«Особенно эти типы с последней парты – вечно ржут, когда я биты включаю на переменах.»

– Злится на обидчиков

– Переживает из-за насмешек

«Ну и пусть, Эминем тоже с нуля начинал, в подвале своем тренировался.»

– Вдохновляется примером кумира

– Убеждает себя в правильности выбранного пути

«Мама говорит – брось эту ерунду, займись нормальной музыкой.»

– Страдает от непонимания близких

– Противостоит давлению матери

«А что нормальная? Эти ваши песенки про любовь?»

– Возмущается стереотипами

– Отстаивает свои взгляды

«Я же не просто так читаю – у меня каждая строчка со смыслом»

– Доказывает значимость своего творчества