Домашнее задание

Это история про то, что наши дети очень много знают и многое умеют, просто, они стесняются это проявить или иногда просто не хотят…

07.06.2019г.

Книжная полка на лестничной клетке получилась хорошей…хотя она там и была, но раньше эта конструкция просто…закрывала батарею. А когда на ней появились книги – она поменяла свой функционал – стала бук-кроссинговой площадкой – бери любую, приноси любую, не понравилась книга – верни на место, понравилась – оставь себе.

Я тоже принес. Несколько книг. Поставил…

Одним вечером, листая VK, наткнулся на пост одного восьмиклассника, хулиганистого хулигана. Заголовок был примерно такой «10 книг о свободе» или что-то вроде того. Прочитав список внимательно, вспомнил, что я из дома захватил один небольшой том, в нем чуть больше, чем тысяча страниц мелким шрифтом, и он содержит половину из этого списка, а именно: Е.И. Замятин «Мы», Дж. Оруэл «1984», О. Хаксли «О дивный новый мир», какое-то произведение Ст. Лема и было еще одно, я уже не вспомню, ни названия, ни автора.

Следующим утром на перемене, с телефоном в руках подхожу к восьмикласснику, протягиваю телефон и показываю его пост про книги, и спрашиваю…

– Что это?

– А что нельзя? – летит мне в ответ с опаской, претензией и недоверием.

– Читаешь?

– А что?

– Что читаешь?

– Оруэлла.

– Пойдем со мной. – говорю я и разворачиваюсь. За мной уныло шелестят шаги, пытаясь своим шаркающим звуком затереть интерес безразличием между дощечек паркета. Минуя несколько лестничных пролетов, подходим к нашей полке.

– Вот в этой книге половина того списка – говорю я, беря книгу и протягивая ее ученику.

– Я видел. – отвечает мне, но книгу не берет. – Листал.

– Почему не взял?

– Ругать будете! Скажите мне что стащил…

P.S.: …вот тут я многое узнал про себя…но парень ушел от меня с книгой.

17.06.2019г.

Вместе с учителем физической культуры и вожатой я ищу по всей школе детей. Сегодня, после того как закончил работать летний лагерь, не смогли проводить троих. Где-то засели и не собираются покидать здание школы. Всем очень нужно домой. Время на часах половина шестого вечера.

Педагоги бурчат, озадаченные поисками, а я эту шалость воспринимаю как комплимент. Если дети не хотят уходить из школы – это дорогого стоит, возможно, это гораздо значительнее, чем все результаты государственной итоговой аттестации вместе взятые – хотя их значение также нельзя умалять.

Распределив между собой лестницы, рекреации и кабинеты, прочесываем здание. Детей выдает, прежде всего, радостный смех.

Мальчики четвертого, пятого и шестого класса выходят из кабинета начальной школы.

– Что вы там делали? – спрашивают их педагоги.

– Просто разговаривали! – отвечают они, и, смеясь, бегут по лестнице в сторону выхода.

P.S.: Так это истории не том, что в школе хорошо (это само собой (мне самому нравится)) – это история о том, что может быть, дома не все так радужно, как бы хотелось родителям и их детям….

P.S.: …да! Что бы быть совсем объективным, один маленький очевидный факт – за окном середина июня! Одна шестая лета уже позади!

20.07.2019г.

Разговариваем о ценности денег и жизни с учеником второго класса.

– Когда ты шел в школу, ты увидел тысячу рублей?

– Да.

– Где?

– Лежала около магазина на асфальте!

– Так что же ты ее не подобрал?

– Побоялся.

– Побоялся один…и поэтому ты на помощь позвал ребят постарше?

– Да.

– И вы выскочили со школьного двора и побежали через дорогу за деньгами. Когда вас много не так страшно?!

– Все так и было.

– Водитель машины, которую ты подрезал был в обмороке!

– Я не знаю.

– Зато я знаю. – я смотрю на своего ученика. Он виновато смотрит на меня. – Как мы переходим дорогу?

– По пешеходному переходу!

– У нас около школы одностороннее или двухстороннее движение?

– Одностороннее.

– Когда мы начинаем переходить эту проезжую часть мы куда сначала смотрим, если переходим дорогу от школы к магазину? В какую сторону?

– Направо.

– А потом?

– Переходим.

– Нет, потом мы смотрим налево!