Зарегистрироваться

Последний отзыв

Демагогия в марксизме

Владимир Кузьмич

3.9

В борьбе за власть есть первые; есть вторые; и есть 6ыдло (из канала BS "Без Слёз"). - Вторые всегда стремятся стать первыми. Но ресурсы власти – у п...

По всем вопросам обращайтесь на: info@litportal.ru

(©) 2003-2024.

✖

Оценить:

Рейтинг: 0

Купить и скачать

Звукопроизношение. Игры и упражнения

Автор

Анна Юрьевна Щедрина

Год написания книги

2017

Теги

<< 1 ... 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 25 >>

На страницу:

Перейти

7 из 25

Настройки чтения

Размер шрифта

Высота строк

Поля

Она похожа на лягушку, но больше и толще (жаба);

Кто умеет жужжать? (жук);

Что растет на дубе? (жёлуди);

Это животное с очень длинной шеей (жираф);

Серенький, колючий, на иголках яблоки да грибы носит (ёжик);

Ягода, похожая на малину, только черного цвета (ежевика);

Зимой можно кататься на санках, конька и на … (лыжах);

Штаны, рубашка, кофта, майка – это всё… (одежда);

Первые цветы, которые скрываются под снегом … (подснежники);

Чем мы режем бумагу? (ножницами);

Белые, пушистые, падают с неба зимой … (снежинки).

5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.

Картинки: жук, жёлудь, жираф, ёж, подснежник, снежинка.

Слова:

Жук – жуки;

Жёлудь – жёлуди;

Жираф – жирафы;

Ёж – ежи;

Подснежник – подснежники;

Снежинка – снежинки.

6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением подснежника.

Оборудование: разрезная картинка с изображением подснежника.

7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (Ж).

Тема: звук (J)=(Й)

1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (J).

Слова: язык, лебедь, яблоко, лиса, ягода.

2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (J).

Слова:

Язык, яичница, лимон;

Езда, еще, акула.

3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.

Словосочетания:

Я-я-я – это песенка моя;

Ю-ю-ю – я вам песенку спою;

Ай-ай-ай – вместе мы споем, давай?

В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением музыканта.

4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: ягоды, яблоко, язык, маяк, фея, воробей, змея.

Загадки:

Смородина, малина, клубника, крыжовник – всё это … (ягоды);

Спелое, сочное, румяно … (яблоко);

Без чего мы не сможем говорить? (без языка);

Он направляет корабли на правильный путь … (маяк);

Добрая волшебница… (фея);

Проворная маленькая птичка … (воробей);

Шипит, ползает и может укусить … (змея).

5) Уточните для ребенка, в каком месте слова, стоит звук (J) в словах-отгадках (в начале, середине или конце).

6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением яблока.

Оборудование: разрезная картинка с изображением яблока.

7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (J).

Тема: звук (З)