Камень – камни;
Окно – окна;
Коса – косы;
Кубик – кубики;
Ветка – ветки;
Кот – коты.
6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением кота.
Оборудование: разрезная картинка с изображением кота.
7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (К).
Тема: звук (К')
1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (К').
Слова: кетчуп, гири, герой, хижина, килограмм, киви, кенгуру.
2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (К').
Слова:
Киви, кислый, гигант;
Кенгуру, хлеб, кетчуп;
Кефир, кино, гитара.
3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.
Словосочетания:
Ки-ки-ки, ки-ки-ки – мы хотим купить коньки;
Ке-ке-ке, ке-ке-ке – на коньках мы катке.
В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением фигуриста на коньках.
4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: кит, кисть, кеды, букет, коньки, нитки, носки.
Загадки:
Самый большой житель океана …(кит);
Чтобы рисовать красками, нам нужна бумага и …(кисти);
Спортивная обувь …(кеды);
Что получится, если собрать все цветы вместе … (букет);
Чтобы кататься по льду, нам нужны для этого … (коньки);
Чтобы зашить дырку на одежде, нам нужна иголка и …(нитки);
Что мы надеваем на ножки, если они замерзли? (носки).
5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.
Картинки: носок, кит, кисть, коньки.
Слова:
Носок – носки;
Кит – киты;
Кисть – кисти;
Конёк – коньки.
6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением кита.
Оборудование: разрезная картинка с изображением кита.
7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (К').
Тема: звук (Л)
1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (Л).
Слова: ломать, лак, варить, ласка, маска.
2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (Л).
Лавка, ласточка, варежки;
Ложка, ягода, лодка;
Луна, луч, рука.
3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.
Словосочетания: