Звукопроизношение. Игры и упражнения

Автор

Анна Юрьевна Щедрина

Год написания книги

2017

Теги

<< 1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 25 >>

На страницу:

Перейти

13 из 25

Настройки чтения

Размер шрифта

Высота строк

Поля

Картинки: муравей, замок, дом, лампа.

Слова:

Муравей – муравьи;

Замок – замки;

Дом – дома;

Лампа – лампы.

6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением машины.

Оборудование: разрезная картинка с изображением машины.

7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (М).

Тема: звук (М')

1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (М').

Слова: микстура, мишка, венок, книга, небо, мир.

2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (М').

Слова:

Мигать, микроб, низкий;

Миксер, милый, нежный;

Пенка, миндаль, медаль.

3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.

Словосочетания:

Ми-ми-ми, ми-ми-ми – мы читаем сами;

Мя-мя-мя, мя-мя-мя – книги есть и у меня.

В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением книги.

4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: медведь, мел, мёд, помидор, змея, сметана.

Загадки:

Косолапый зверь, спит в берлоге. Кто это? (медведь);

Чем дети в школе пишут на доске? Чем дети рисуют на асфальте? (мелом);

Что делают пчёлы? (мёд);

Красный сочный овощ … (помидор);

Ползает, шипит и может укусить. Кто это? (змея);

Белый молочный продукт, которым даже кошки любят лакомиться… (сметана).

5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.

Картинки: медведь, мел, змея.

Слова:

Медведь – медведи;

Мел – мелки;

Змея – змеи.

6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением игрушечного мишки.

Оборудование: разрезная картинка с изображением игрушечного мишки.

7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (М').

Тема: звук (Н)

1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (Н).

Слова: новый, мама, надевать, маска, норка, носки, камыш, окно.

2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (Н).

Слова:

Новый, ночь, морж;

Молния, новость, ноготь;

Нора, надевать, малыш.

3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.

Словосочетания:

Ну-ну-ну – Настя подошла к окну;