На деревьях очень много зеленых … (листьев);
У него есть грива, и он умеет рычать (лев);
Желтый кислый фрукт (лимон);
Белая птица, живущая рядом с озером или прудом (лебедь);
Летающий транспорт …(самолет);
Очень медленно ползёт, домик свой с собой несёт … (улитка);
Розовая сладкая ягодка … (малина);
У него большие рога, но это не лось… (олень);
Чтобы блюдо было вкусным, его надо посахарить или … (посолить);
У него есть корона, трон и власть … (король);
Птица, раскрывающая веером свой хвост… (павлин);
Женская обувь с каблуками … (туфли);
5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.
Картинки: лиса, лев, лист, лимон, лебедь, самолет, олень, павлин.
Слова:
Лиса – лисы;
Лев – львы;
Лист – листья;
Лимон – лимоны;
Лебедь – лебеди;
Самолет – самолеты;
Олень – олени;
Павлин – павлины.
6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением лисы.
Оборудование: разрезная картинка с изображением лисы.
7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (Л').
Тема: звук (М)
1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (М).
Слова: мама, папа, моль, мыло, ночь, ноль, мост.
2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (М).
Слова:
Море, мост, ночь;
Мама, надпись, март;
Мыс, мыло, нырять.
3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.
Словосочетания:
Му-му-му – молока кому?
Мы-мы-мы – молоко купили мы;
Мо-мо-мо – молоко и эскимо.
В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением коровы и молока.
4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: машина, муравей, малина, замок, дом, дым из трубы, лампа.
Загадки:
По дороге едет … (машина);
Кто живет в муравейнике? (муравьи);
Сладкая розовая ягодка, из нее делают варенье… (малина);
На него закрывают дверь … (на замок);
Где каждый из нас живет? (дома);
Из трубы дома идет … (дым);
В каждом доме вечерами светит … (лампа).
5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.