Воображение в подарок, или Спасательный круг для школьника

При этом он победно смотрит на Аню, но девочка нисколько не смущается:

– Я тоже подружилась со своей загогулиной.

– Это здорово! – восклицает мама, – ну, давайте покажем друг другу её секретики.

Тима прочищает горло и начинает:

– Вот это – морская звезда вскарабкалась на камень, а вот это – зайчик присел и ушки прижал. А вот здесь, – Тима переворачивает листок бумаги, – собачка бежит с косточкой!

– Ух ты, здорово! – восхищается Аня. – А у меня вот что. Если здесь дорисовать голову, то это принцесса в платье! А тут если дорисовать палочку с крючком, получится зонтик! А здесь хвостик пушистый надо добавить, и знакомьтесь с белочкой-летягой!

– Отлично справились, – радуется мама, – молодцы! А у меня был свой разговор с нашей гостьей и вот какие тайны она мне открыла: эта каракуля бывает барашком, мордочкой олененка, парусником на волнах и дамой в осенней накидке!

– Как же красиво ты рисуешь, мамочка! – прижимается к маминому плечу Аня, восхищенно рассматривая изображения, – а ведь была всего лишь загогулина непонятная!

– Эх, моя каракуля мне меньше секретов рассказала, – тянет Тима…

– Так это ничего! – мама ласково гладит сына по голове. – Уверена, что если ты еще поиграешь в эту игру, то с каждым разом будешь узнавать все больше загогульных тайн!

Тима успокаивается.

– Наташа, а у тебя что? – интересуется Аня.

– Ну, смотрите! Так повернуть и дорисовать – получится вид на море с самолета. А если вот тут дорисовать глаза, нос и губы, то это девушка с модной прической. Здесь взгляните с этой стороны, добавить хвост – и перед вами электрический скат.

– Как здорово ты придумала, – малыши восхищенно разглядывают рисунки.

– Да, мы все молодцы, вы не хуже нас с мамой!

Брат с сестрой довольно переглядываются и хлопают в ладоши. Аня наклоняется к переноске и сообщает любимице о своих успехах.

Наташа поворачивается к маме.

– Нам ещё не пора на посадку?

Помни, что сделать упражнение очень важно! Скорее сделай его, и отправляйся дальше.

1.Задача от Тимы. Нарисуй на листке в разных местах 3 коротких линии, и преврати их в 3 разных предмета.

2.Задача от Ани. Нарисуй на листке в разных местах 3 изогнутых линии, и преврати их в 3 разных объекта – предмет или животное.

3.Задача от Наташи. Нарисуй на листке в разных местах 3 каракули, и преврати их в 3 разных объекта.

Думаю, у тебя отлично получается!

Глава 3. Загадка кляксы

– Посадку еще не объявили, – отвечает мама на вопрос дочери, – а есть ли у тебя, Наташа, чернильная ручка?

Все в семье знают о любви Наташи к разнообразной канцелярии. Девочка открывает пенал и протягивает маме перьевую ручку, заправленную настоящими чернилами. Мама поднимает её вертикально над блокнотом, немного подкручивает… И на страничке появляется восхитительная чернильная клякса сложной формы!

– Вот вам еще загадка, – сообщает мама, – кто спрятался в этой кляксе?

Ребята галдят, сыплют версии:

– Я знаю! я знаю!

– Паучок! Вниз головой висит и паутину плетет!

– Веселая медуза, видите, улыбается!

– Фокусник в плаще!

– Платье, как у меня, в горошек!

– Строители яму выкопали!

– Сколько же у вас замечательных идей! – восклицает мама. – А теперь давайте подумаем, из чего еще можно сделать кляксу?

– Кляксу, конечно, можно поставить краской, разведенной акварелью или гуашью, – тут же отзывается Наташа.

– Ну, это самое простое, – размышляет вслух Тима, – клякса может быть из варенья. Если его на блюдце капнуть. Или из грязи с сапог, если играть после дождя на улице. Помнишь, мама, ты нам с Аней сказала, что мы грязных клякс понаставили на полу? Мы тогда во дворе супер-трассу сделали для моих машинок, а земля была такой липучей после дождя!

– Я помню! – Аня счастливо улыбается. – Это была грандиозная стройка! Даже взрослые к нам подходили и удивлялись: как это мы все придумали и слепили! Долго правда мы потом отмывались…

– Да мы вас даже не узнали! – ворчит Наташа. – Папа сказал, что когда увидел вас около лужи, то решил, что это нашествие енотов-полоскунов. Которых самих надо хорошенько выполоскать от грязи.

– Наташа, признайся, что тебе просто тоже хотелось с нами у лужи поиграть, верно? – Тима с надеждой заглядывает в лицо старшей сестре. – Ты же любишь лепить из глины?

Наташа хмыкает и улыбается:

– Да! Очень хотелось!

– Я пока обед готовила, видела из окна ваши строительные подвиги! – неожиданно поддерживает ребят мама. – Если бы не срочная работа, присоединилась бы!

– А давайте в гостях попробуем построить похожую дорогу с мостами и развязками? – предлагает Тима. – Если не будет дождя, мы в ведрах воду принесем. Кстати, ведь клякса может быть еще и водяная. На ткани ее хорошо будет видно!

– Точно! – восклицает Наташа, – клякса и из самой ткани может быть. Она не жидкая, но если уронить обрезок яркой ткани на пол, то он выглядит точь-в-точь как клякса!

– Тогда клякса может быть и из цветного картона, – восхищается новой идеей Аня. – Твердая клякса даже удобнее! Её можно сначала покрутить и повертеть, а уже потом приклеить в нужном месте.

– А я продолжаю свой вид – съедобные кляксы! – смог вставить свое слово Тима. – Каша на тарелке, чем не клякса? Чем выше поднять ложку, чтобы капнуть с неё каши, тем необычнее получится форма.

– Сегодня утром вы тоже могли бы поесть запечённых клякс, если бы я выливала тесто на сковородку, как Тима кашу на тарелку, а не старалась делать блинчики круглыми, – добавляет мама. – Целую охапку интересных идей мы с вами собрали! А давайте теперь поговорим о специальных, запланированных кляксах.

Дети придвигаются поближе и слушают.

– Я предлагаю сделать специальную кляксу из гуаши. Вот так: кладем на лист бумаги два, три или четыре цвета полужидкой гуаши каждый размером с фасолину…