Вернуть Яшечкина

Девочка вздрогнула и подняла глаза на экран проектора. На белом поле застыл первый слайд презентации “Наши корни. Лида Каледонская и Степа Яшечкин”.

Она встряхнулась и промаршировала к доске. Товарищ по проекту вышагивал следом. Лида кивнула ему, повернулась к классу и улыбнулась:

– Общих корней мы не нашли.

Класс загудел, а Генка с тревогой посмотрел на подругу.

– Но! – перекрикнула шум девочка и легонько ткнула локтем Яшечкина. – мы выяснили, как много похожих кадров у нас!

– Маленькими нас наряжают в смешные костюмы, – товарищ по проекту подхватил речь. Сначала он говорил чуть слышно, покашливая. Но потом освоился и уверенно докладывал, показывал на картинки и даже посмеивался.

– Кого–то в лисенка, – Лида ткнула в знакомую Генке и Тане фотографию.

– А кого–то в снежинку, – добавил Степа. Класс рассмеялся. Елена Ивановна с улыбкой посмотрела на экран. Там появилась крохотная Лида в пышном белом платье, торчащем на ней шаром. На голове красовался ободок с огромной снежинкой – побольше головы девочки. Будь костюм желтым, ей можно было бы играть колобка или репку.

– И нас обязательно сажают рядом с громадными игрушками, которых мы побаиваемся, – на слайде появились рядом две фотографии Степы и Лиды около похожих Чебурашек во весь детский рост. Лица ребят были напуганными, а руки оба тянули к мамам.

– Такая тема, – вздохнул Яшечкин и перевел на следующую картинку. Два неуклюжих карапуза стояли в ползунках и улыбались двумя передними зубами. – Родители любят снимать, как мы делаем первые шаги. Как копаемся на грядке. Купаемся в реке или море.

Фотографии сменяли друг друга. Класс притих, ребята с задних парт перебрались ближе, подсели к одноклассникам и не отрывались от экрана. Елена Ивановна смотрела на учеников с улыбкой и радовалась, что согласилась дать Степе еще один шанс.

– Идем в первый класс. Дружим с одноклассниками, – по белому полю бежали картинки с повзрослевшими Лидой и Степой. Вот Лида с большими белыми бантами и лентой первоклассника. Разлохмаченный Степа держит свой первый рюкзак и улыбается. А вот несколько ребят рядом. С девочкой стоят Генка, Таня, Коля и многие другие одноклассники. А Степа с незнакомыми ребятами.

– И нас осенило! – Лида хлопнула себя по лбу и выпучила глаза. – Все дети одинаковые! Облом!

– Мы любим играть, – в подтверждение кивнул Степа. – Но кто–то на компе.

Лида рассмеялась и перехватила слово:

– А некоторые лужи меряют. Рекорды грязевые устанавливают.

– Не любим учить уроки, – Яшечкин с опасением глянул на классную, но та лишь улыбалась и смотрела вдаль. – Но кто–то старается, – кивнул на Лиду.

– А кто–то считает, что это не главное. – Она тряхнула головой и развела руки. – Да, да, есть более важные вещи. Но всё же делайте домашку, прикольно, когда всё знаешь.

– Мы любим проводить время с родителями, – Лида с теплотой улыбнулась.

– И не любим, когда они ссорятся, – Степа вздрогнул, вспомнив события на реке.

– У нас есть увлечения, – товарищ по проекту не дала однокласснику загрустить и подмигнула. – Некоторые прекрасно рисуют!

– А кто–то скоро станет чемпионом по плаванию, – Степа широко улыбнулся в ответ.

Ребята взялись за руки, и замахали одноклассникам, предлагая подойти. Все повскакивали со стульев, подбежали к доске и выстроились, как смогли. Они толпились и шумели. Стало тесно и жарко, но никто не жаловался.

Девочка шикнула, наводя тишину. И класс хором закончил выступление:

– А еще всем нам нужно, чтобы нас замечали. Любили: не за пятерку или первое место, а просто так. Потому что мы есть.

Одноклассники дружно повернулись к учительскому столу. Тридцать пар блестящих глаз: голубых, карих, зеленых. Тридцать растрепанных макушек и пылающих лиц. Ученики ожидали ответного слова учителя.

Елена Ивановна смотрела в окно и шмыгала носом. Она, не оборачиваясь, махнула рукой, безмолвно отправляя класс на места. Лида со Степой в растерянности глянули друг на друга и вслед за остальными поплелись к своим партам.

– Отлично, – всхлипнула Елена Ивановна и вытерла от слез глаза. Она повернулась к компьютеру и щелкнула мышкой, выставляя оценки. Жирные “пятерки” появились рядом с фамилиями Каледонская и Яшечкин. Ребята захлопали в ладоши и принялись обниматься с теми, кто сидел рядом.

На перемене Лида решила задобрить высшие силы. Она помнила этот день. В будущем она потеряла или потеряет – девочка всё время путалась во времени, дневник. Степа нашел его, а она не сказала “спасибо”. Помощники прицепились к этому, и извели Яшечкина. А ей пришлось лететь в прошлое и жить заново. В этот раз она поступит умнее.

В рекреации возле класса Виталий Сергеевич собрал баскетболистов и давал наставления по предстоящей игре. Он хотел сделать это заранее, пока не прибыли противники.

Прозвенел звонок на последний урок. Скоро Лиде должны вручить сертификат отличника. Она грызла ноготь и мысленно умоляла Виталя отправиться обратно в спортивный зал. Мольбы девочки физрук не услышал, а вот под пристальным взглядом Елены Ивановны стушевался и распустил команду.

Лида обрадовалась и окликнула Яшечкина, сделала грустные глаза, как только он к ней подошел:

– А я дневник потеряла.

Степа глянул по сторонам и заметил дневник. Он аккуратно лежал на полу рядом с туфлей Лиды. И даже белый лист под него подложили, чтобы не испачкать. Одноклассник поднял пропажу и протянул владелице.

– Ой, Степа, – девочка сложила ладони у щеки и громко проговорила, чеканя каждое слово, – большое тебе спасибо! Ты меня та–а–ак выручил! – оглянулась и крикнула в сторону окна. – Даже не знаю, что бы я без тебя делала!

– Каледонская, – озадаченно осмотрел ее Степа, – ты меня каждый раз пугаешь, – он поторопился скрыться в классе и занять свое место. Лида счастливо улыбнулась, обняла дневник и прошмыгнула следом.

Ребята сидели на своих местах и с напряжением смотрели на Елену Ивановну. Она рассказывала, чего они добились за четверть. В чем подросли, а какие темы предстоит подтянуть на каникулах. Но ее слова не доходили до учеников. Все ждали итоговых оценок.

– Ну что ж, – усмехнулась Елена Ивановна и перевела взгляд на экран монитора. – Каледонская, Лапушкина, Щитов, Григорьева и Столоваров. Несите свои дневники.

Лида взвизгнула и выскочила в проход между рядами. Широкими прыжками домчалась до стола классного руководителя и первой положила свой дневник.

Елена Ивановна выставила оценки и вернула дневник вместе с сертификатом отличника:

– Ты хорошо потрудилась, и не только за оценки. – Она едва уловимым движением кивнула на Степу.

Лида улыбнулась, шепнула слова благодарности и вернулась за парту разглядывать награду. Девочка поднесла сертификат к носу и вдохнула запах свежей бумаги. Провела пальцем по гладкой поверхности отпечатанного в типографии листка. Рассмотрела оранжевые и белые полосы – цвета их школы. И несколько раз прочитала синюю надпись почерком Елены Ивановны: Награждается Лида Каледонская за отличные оценки и участие в жизни класса.

– Степан, – Елена Ивановна посмотрела на заднюю парту. – Хочу отметить твой прогресс. Такими темпами в следующей четверти станет на один сертификат отличника больше.

Яшечкин раскраснелся, пробормотал слова благодарности и обрадовался звонку, который избавил его от поздравлений класса.

Глава 18. Так хорошо, аж страшно!

И вот настал час соревнований. Лида расправила блестящую юбку и потрогала кукульку, каким–то чудом сделанную из ее коротких волос.

– Говоришь, продули мы? – неожиданно раздалось над ухом.

Лида вздрогнула, хотя и узнала голос Яшечкина. Он был облачен в белую футболку с оранжевыми полосами и черные шорты до колен. Она покачала головой, а потом подмигнула:

– Изменим историю?

Зал постепенно заполнялся. Болельщики занимали лучшие места, чтобы как следует рассмотреть игру. Спортсмены сбивались кучками возле своих тренеров. Команда в таком же одеянии, как Степа, поглядывала на своих противников в желтых футболках – игроков школы №18.