Не домашнее задание

– Нам нужна коробка! – говорит мне Макар.

– Зачем?

– Мы должны транспортировать козла так, чтобы никто из ректората его не увидел!

– Тогда, вам нужна коробка из-под холодильника! И как вы понесете блеющую коробку через весь универ?

– Согласен! – отвечает КВНщик, попытаемся договориться.

В день выступления! Звоню заму и пытаюсь выяснить как все проходит, благотворно ли сцена влияет на животное, как там дети, как реагирует публика.

«…все более или менее…» – шепнули мне в трубку.

…а мне осталось только ждать.

Вечером встречаемся в школе.

– Рассказывай! – говорю я своему заместителю.

– Ну, сначала ребята метались по городу, чтобы найти в аптеке взрослые памперсы для козла. Но искали просто взрослые памперсы. Во всем городе никто не смог помочь. Это уже выглядело неплохой шуткой. Купили одноразовую пеленку. Приклеили ее козлу скотчем, чтобы защитить сцену от конфуза, публику от неудачной шутки… ну и по сценарию это была форма одежды! Сцену не защитили, публику тоже, конфуз случился, козел как надо не отыграл…пеленка не помогла сохранить образ! Хорошо, что не было никого из общества защиты животных! Ну, и естественно, когда животное… ну это…хорошо, что не было никого из ректората.

– Как ребята отыграли?

– Ребята хорошо!

– Но смеялись больше, когда мы репетировали перед игрой…

P.S.: Это история не про бесплодные усилия…совсем нет…это все-таки история о том, что иногда процесс важнее результата!

06.11.2019г.

Про проект Ирины Валентиновны Мозалевой, который случился в нашей школе, пишут в социальных сетях все, кто участвовал или просто были свидетелями реализации этой прекрасной идеи. Суть проста – отобразить эволюцию жизни на земле с того момента как она зародилась до покорения человеком космоса. Выполнение замысла было не очень понятно…самое главное, как?

…нет идей…нет идей как реализовать идею…

Но главное, цель поставлена, поэтому поиск начался, поиск не просто единомышленников, а союзников. Ирина искала художников, тех, кто бы с радостью поучаствовал в проекте «наскальной живописи», я искал тех, кто мог бы подготовить основу под это проект.

По какой-то случайности, в феврале заехала моя давняя знакомая, которая руководит то ли дизайн студией, то ли узбекскими бригадами, то ли английскими обоими торгует по фунту за квадратный сантиметр.

Показываю ей лестницу, говорю: – Ее как-то надо задекорировать! Может есть идеи?!

Она смотрит на меня как на что-то совершенно удивительное, ну потому что декором там может служить только отбойный молоток…: – Заштукатурить ее надо! – говорит дама и использует строительный жаргон.

– Это понятно…– мямлю я.

– В весенние каникулы! – мне говорят утвердительно.

Вот тут я запереживал очень серьезно, так как новоявленного партнера знаю не первый год, а эту лестницу наблюдаю не первое десятилетие, наблюдаю с того момента как учился в этой школе. Там, в самой высокой точке, расстояние между полом лестничной клетки и потолком 7-8 метров, а в школе у нас три этажа…поэтому…

– Давай лучше в летние каникулы! – говорю я.

– Хорошо.

Лето. Если летом школа пахнет стройкой – это хорошо. Если пахнет тишиной и бездельем – плохо.

У меня в этот сезон пахло как надо. Ребята построили сомнительного вида леса, месили штукатурку, ели бэпешки, слушали музыку и молча скребли шпателями по стенам…. грунтовали.

– За неделю закончите? – ради интереса спросил я их, памятуя про то, что изначально этот объем планировали освоить в весенние каникулы.

– Конечно! – говорят мне строители.

– Много еще осталось? – спрашиваю я через две недели.

– Еще неделя.

– Мне скоро школу сдавать! – говорю я им еще через две недели.

– Еще дней шесть – семь! – отвечают мне и продолжают работать.

Тут мне стало нехорошо, и я пошел молиться в свой кабинет. Вроде бы вымолил…работы сдали. Школу тоже.

Начался учебный год. И подготовка к заключительному этапу! Родители обеспечили нас красками. Ирина Валентиновна организовала художников, производство эскизов, ушла в отпуск на основной работе и в осенние каникулы работа закипела.

Приходили помогать родители и дети, ученики художественной школы, приходили друзья, друзья друзей, знакомые, сочувствующие и телевидение. Кто приходил, тот след свой оставил. Иногда появлялись незапланированные детали и грамотно, благодаря талантам людей, вписывались в общую композицию. Смешение стилей и буйство красок обеспечивали уличные художники, дизайнеры и даже человек, который пишет иконы, приложил свою руку к стене школы!

Работая без выходных и без праздников, работая по 12 -14 часов в день, мы закончили все вовремя…в День народного единства.

P.S.: За четыре дня до окончания работ.

– Надо рисунки покрыть лаком, чтобы они лучше сохранились! – говорит физрук. А мы про это, совершенно, не подумали и кинулись за лаком и валиками.

P.P.S.: За три дня до окончания работ.

– Стены шик! Рисунки блеск! – говорит нам психолог. – Но перила больно ужасные!

…и мы кинулись за краской и кистями чтобы спасать перила!

Справились!

P.P.P.S.: ….И….Приношу свою вечную благодарность той команде, которая работала в школе! Которая спасала нас от уныния и заставила поверить, что все в наших руках!

14.11.2019г.

Меня пригласили на урок английского языка во второй класс. Естественно, пригласил наш учитель.

Я старался как мог, но все равно, на урок опоздал, раскаялся, извинился и сел за последнюю парту. Второклассники поют по-английски песню про руки, ноги, нос, глаза, подбородок и уши. В процессе исполнения двигаются в танце, но рядом со своим рабочим местом. Я танцую тоже, петь не решаюсь. Потом делаем пару упражнений, сидя за партами, и получаем домашнее задание.

– Степан Викторович! – шепчет мне Порфирий с соседнего ряда.