Если нет кнута, бей пряником? Ответы детского психоаналитика на вопросы родителей

37. Как уберечь ребенка от сексуального насилия

Жертвами насильников чаще всего становятся дети, неосведомленные в вопросах сексуального взаимодействия полов. Таких детей легче обмануть, соблазнить и потом запугать, чтобы они молчали. Большинство таких преступников сами подвергались сексуальному насилию в детстве, поэтому они интуитивно выбирают наиболее уязвимых детей. Разумные знания – это защита. Если родители могут легко говорить с детьми на интимные темы – это гарантия того, что ребенок без стыда и страха расскажет, что к нему кто-то пристает. Тогда родители смогут принять меры. Молчание со стороны родителей знак того, что об этом говорить нельзя. Неинформированный ребенок плохо защищен, он не поймет, чем может закончиться знакомство с чужим приветливым взрослым, проявляющим к нему повышенное внимание. Ребенок, знающий, что взрослые или старшие подростки могут использовать его в сексуальных целях, скорее убежит или позовет на помощь. Таким образом, знания – это защита.

Наше общество, несмотря на разгул сексуальной революции, еще очень сексуально незрело. Нам всем нужно морально и духовно расти, от этого зависит будущее наших детей и нас самих.

Мне периодически приходится работать психотерапевтически с детьми, подвергшимися сексуальному насилию. Практически всегда – это послушные дети, привыкшие доверять и слушаться взрослых, не знающие почти ничего о сексуальных отношениях. В ситуации насилия и они сами и их родители оказываются беспомощны. Процедура обращения в правовые органы не менее травматична, чем само насилие. Есть несколько простых правил, которые должен знать ваш ребенок.

Не вступай в разговоры с незнакомыми людьми, ни взрослыми, ни подростками, ни мужчинами, ни женщинами. Чужой человек, проявляющий к тебе внимание и интерес, может быть опасен.

Не подходи и не соглашайся садиться в машины, чтобы показать дорогу, подержать дверцу или под другими предлогами.

Не соглашайся заходить в чужие подъезды, квартиры, на стройки, в подвалы, в любые безлюдные и укромные места, как бы тебя ни уговаривали.

Не принимай угощение, игрушки и подарки от чужих людей, даже, если тебе очень хочется.

Обо всех таких случаях немедленно расскажи родителям или учителю, тому взрослому, которому доверяешь.

Не заходи в свой подъезд и не езди в лифте с чужими людьми. Лучше выбеги на улицу и позови на помощь. Если кто-то настойчиво идет за тобой, постарайся привлечь внимание прохожих, проси о помощи, либо беги в людное место: в магазин, в метро и т. д.

Если во время прогулок или около школы, детского сада ты неоднократно замечаешь чужого взрослого, настойчиво наблюдающего за детьми, если он пытается заговаривать, немедленно сообщи об этом взрослым.

Сами взрослые не должны подвергать ребенка опасности, оставляя его одного на улице, выпуская гулять без присмотра, посылая с поручениями.

Необходимо сказать об еще одном важном и обычно замалчиваемом обществом факте. Примерно половина всех сексуальных насилий над детьми совершается в пределах одной семьи. В качестве совратителя или насильника выступает дядя, дедушка, брат, отчим или отец, друг семьи, любовник матери. В общем, кто угодно, кто вхож в дом, и кого ребенок не боится, следовательно, оказывается беззащитен. Последствия так же травматичны. Под влиянием угроз или посулов ребенок молчит. В ряде случаев, как показывает практика, ребенок жалуется матери, а мать либо не верит, либо ничего не предпринимает по разным причинам. Судьбы таких детей так же оказываются искалеченными.

38. Как научить ребенка самостоятельно есть

Примерно с пяти-шести месяцев, когда ребенок уже получает не только материнское молоко, но и прикорм, необходимо позволять младенцу держать печенье или хлеб, что-то, что он будет пытаться есть самостоятельно, класть его ручки на бутылочку, показывая, как он может удерживать ее. Как только начинаете кормить ребенка с ложки, можно давать и ему маленькую ложечку, показывая, как ею можно есть. Пусть поначалу он больше возится и играет ею. Постепенно предоставляйте ему все больше и больше насыщаться самому. Помните при этом, что довольно долго для ребенка процесс еды – это еще и игра. Нужно к этому терпеливо относиться. Оборудуйте место кормления ребенка так, чтобы вам было легко убирать за ним. Все мы изначально едим неопрятно, это данность, с которой надо считаться родителям. Хвалите ребенка, когда он самостоятельно ест ложкой, не гонитесь за скоростью и количеством съеденной пищи.

Почти непреодолимое желание мамы или бабушки «набросать» еду в рот ребенку, как можно больше и быстрее, приводит к печальным последствиям. Маленькие дети еще медленно и плохо жуют, в результате они глотают плохо пережеванную пищу. Это, в свою очередь, приводит к различным заболеваниям желудочно-кишечного тракта. Сейчас у многих детей наличествуют диагнозы: дисбактериоз, гастродуоденит и т. п. На вопрос о начале заболевания большинство родителей говорят: «До года еще». То есть как раз тогда, когда начали переводить с грудного вскармливания на другую пищу.

Если при грудном питании младенец как-то может регулировать количество принимаемого молока, хотя бы отказываясь глотать или срыгивая. То при кормлении взрослым с ложки, это практически невозможно. Питание по количеству, по времени и ассортименту должно учитывать индивидуальную потребность каждого ребенка, которая к тому же меняется. Если ребенок отказывается есть, не надо заставлять или пихать насильно. Возможно, он уже наелся, или попросту еще не голоден. Мы с детства перекармливаем детей, а потом с тринадцати лет они начинают отказываться от еды, худеть, бороться со шлаками и ожирением.

Самое вредное, что мы можем сделать – это заставлять «доедать». «Доешь суп, иначе не получишь второе. Доешь котлету, или не получишь компот». Кому из нас не приходилось в детстве слышать эти слова. И кто из нас не говорил их своим детям. При этом любой врач-диетолог скажет вам, что желудок способен переварить и усвоить только то количество пищи, которое необходимо организму в данный момент. Количество выделяемого желудочного сока и пищеварительных ферментов не бесконечно. Если мы отправляем в желудок излишек пищи, мы заставляем его работать в стрессовом режиме, и часть плохо переваренного уходит в шлаки, осложняя работу желудочно-кишечного тракта.

А чтобы ребенок ел самостоятельно, нужно просто предоставить ему эту возможность, после трех лет кормить его с ложки, докармливать уже не нужно. Что съел, то и съел. Не волнуйтесь, здоровый ребенок никогда не заморит себя голодом. Пока же вы сидите около него с ложкой наготове, о самостоятельном питании думать нечего.

39. Соблюдение режима – польза или вред

Как и во всем остальном, здесь оптимально придерживаться принципа «золотой середины». В разумных пределах режим должен соблюдаться. Жесткое, доходящее до фанатизма следование режиму может сделать жизнь только хуже. Если ребенок посещает детские дошкольные учреждения или школу соблюдение режима более обязательно, так как необходимо рано вставать, много успевать и так далее. Тогда различные поблажки выпадают на выходные дни.

Если ребенок находится дома с мамой, бабушкой или няней, соблюдение режима более мягко. Хотя за один-два месяца до школы желательно начинать приучаться к более строгим рамкам ночного сна и утреннего вставания, иначе адаптация к школе будет нарушена еще и этим.

Негативное действие оказывает та ситуация, когда родители продолжают жить своей жизнью без учета особых потребностей ребенка, а он вынужден как-то приспосабливаться, иногда в ущерб своему здоровью. Особенно, если родители по роду своей работы ведут очень свободный, или, наоборот жесткий образ жизни. В первом случае мы видим, что маленькие дети кое-как, неполноценно питаются, не спят по полночи, если у родителей гости, посещают поздние мероприятия вместе с родителями. Во втором случае ребенок «заорганизован», его жизнь устроена так, чтобы родитель все успел. И в том и в другом случае интересы и потребности ребенка не учитываются. Последствиями является вред, наносимый психическому и физическому здоровью.

Ребенок не просил нас, чтобы мы его рожали. Раз это случилось, мы несем за него ответственность, самую главную в нашей жизни. С рождением ребенка мы на несколько лет должны изменить свой образ жизни, чем-то жертвовать, интересоваться тем, чем ранее были не склонны, уметь разделять и поддерживать интересы своего ребенка. Осуществлять только физический уход и заботу явно недостаточно для полноценного развития. Если мы к этому не готовы, не надо решаться на материнство.

40. Ребенок никаких слов не понимает

Обычно, когда слышишь от родителей такую жалобу, имеется в виду, что ребенок не выполняет указания и не слушается запретов. Это не происходит сразу, с рождения, а зависит от вас самих. В какой форме предъявляются запреты и указания, как вы вообще разговариваете со своим ребенком. Нарушения возникают в различных случаях.

Родитель непоследователен, требует что-то, затем отменяет или забывает.

Родители в своих воспитательных действиях противоречат друг другу: мама разрешает то, что запрещает папа, и наоборот.

Родитель излишне жесток.

Излишне попустительствует, оставляя без порицания серьезные намеренные проступки.

Позволяет манипулировать собой, сначала говоря: «Нет!», потом, сдаваясь после нытья и просьб, говорит: «Да, только отстань!»

Родитель часто кричит, раздражается, предъявляет требования несправедливые, невыполнимые для ребенка.

Родитель возлагает на ребенка не свойственную ему функциональную роль, например, роль отсутствующего супруга.

Требования к ребенку преждевременны, не соответствуют возрасту.

Запреты не обоснованы и несправедливы, подчинены плохому настроению родителя.

Родители не имеют эмоционального контакта с детьми.

Весь предыдущий период воспитания способствовал формированию упрямства и непослушания как пассивного протеста, это происходит, когда ребенка постоянно принуждали что-то делать помимо его желания: есть, наводить порядок, посещать туалет и т. д.

Один из родителей пренебрежительно отзывается о другом в присутствии ребенка.

Постоянные конфликты между родителями.

Этот список, конечно, можно продолжить. Непослушание ребенка всегда является сигналом какого-то неблагополучия во всей семейной системе, поэтому меры, применяемые к нему, часто недейственны.

41. Допустимо ли целовать ребенка в губы

Это не рекомендуется делать по ряду соображений. Во-первых, в целях гигиены. У каждого человека, несмотря на то, что они члены одной семьи, своя индивидуальная микрофлора, которая передается при поцелуе. У взрослых она более патогенна. Целуя ребенка в губы, мы нарушаем его естественный микроорганический баланс, создавая предпосылки для различных заболеваний.

Во-вторых, зона губ, рта естественным образом является эрогенной зоной, играющей большую роль во взрослой сексуальной жизни. Поцелуй в губы создает нежное, чувственное, эротическое возбуждение, к которому ребенок еще не готов. Целуя ребенка в губы, мы невольно совращаем его.

Если ребенок хочет целоваться в губы, подражая взрослым, следует мягко, но непреклонно отказать ему, объяснив, что так целуются только взрослые.

42. Ребенок соглашается спать только с нами

Спать ребенку с родителями не рекомендуется по тем же причинам, что и целоваться в губы. Постель – это место интимного пребывания, она имеет свой запах, температуру, тактильные ощущения. Совместный сон с родителями также пробуждает чувственные желания и ощущения, которые запечетлеваются в памяти ребенка и могут оказывать влияние на его взрослые сексуальные предпочтения. Например, в тех случаях, когда молодой мужчина выбирает себе партнерш намного старше себя по возрасту, по материнскому типу. Если ваш двадцатилетний сын захочет жениться на сорокалетней женщине с двумя детьми, вы, вряд ли останетесь довольны.

Просто не надо изначально приучать ребенка к взрослой постели. Зачастую родители делают это, исходя из собственных удобств, а не желаний ребенка. Если заболел, чтобы не надо было к нему подходить, потому что лень встать ночью и отвести ребенка в его постель, если он уже прибежал.

Нужно с самого начала четко объяснить ребенку, что дети спят в своих постелях, а взрослые в своих. В определенном возрасте (четыре-пять лет) ребенок, находясь на эдипальном этапе психического развития, стремится вмешиваться в супружеские отношения мамы и папы, ревнует одного из родителей к другому, соперничает за преимущественное внимание. Тогда желание приникнуть в родительскую постель проявляется с особой силой. Хорошо, если папа скажет сыну, а мама дочери о том, что, когда они вырастут, у них будет свой собственный муж (или жена), и они будут спать, и играть с ними. А сейчас этого делать нельзя, потому что папа женат на маме. Такое объяснение будет постепенно принято ребенком, и он смирится с существующим положением вещей.

Любая уловка, используемая ребенком не должна оказывать на вас действие. Ребенок жалуется, что ему холодно, наденьте теплую пижаму, носки, дайте теплое одеяло. Жалуется, что страшно или снятся страшные сны, успокойте, посочувствуйте, выслушайте страшный сон, днем можно страшные сны нарисовать и уничтожить. Для преодоления ночных страхов можно договориться о каких-то мерах, например, оставлять в комнате ребенка включенный ночник, приоткрытую дверь, давать с собой в постель любимую игрушку и так далее. Период ночных страхов почти неизбежен в жизни каждого ребенка, но брать его к себе в постель означает только закреплять эти страхи.

43. Надо ли сообщить ребенку о смерти родственника