Лекции по психологии индивидуальности

Впечатления: «Своим рисунком человека я хотела передать что-то возвышенное, прекрасное, неземное. Мне не хватает того, что есть сейчас на земле. Хочется “полетать” в облаках. Это я постаралась выразить в рисунке. А доброта, красота (духовная) и справедливость – это одни из главных черт, которые, на мой взгляд, должны быть у каждого обязательно».

Из детских воспоминаний (5 лет): «С мамой мы пришли в магазин “Детский мир”. Меня поразил очень большой выбор кукол. Мама мне сказала: “Выбирай, какую куклу тебе купить”. Я долго была в замешательстве от того, что не могла выбрать какую. В результате я выбрала куклу, которая на взгляд взрослого была неприглядной. Когда мама меня спросила: “Может, ты выберешь какую-либо красивую куклу? Эта же – некрасивая” Я ответила: “Мама, но она ведь добрая”».

Анализ рисунка: В1 – состояние парения; F1 – действия отсутствуют.

Анализ воспоминаний: G2 – чувство счастья.

Самоанализ: «Я думаю, что в раннем детстве более значим внутренний мир человека: внешняя привлекательность не так важна, как внутренняя Доброта и Красота. С возрастом же, я считаю, человек с красивым внутренним миром должен быть и внешне красив. Когда я рисовала рисунок, я хотела выразить в облике человека не только его внутреннюю Доброту. Я постаралась изобразить его так, чтобы внутренняя Доброта воплотилась во внешнюю привлекательность и Красоту. Я считаю, что совершенство человека заключается в гармонии внутренней Доброты и внешней Красоты».

Образ Красоты. Мария Борисова. 19 лет. Осень 1999. Рис. 60.

Впечатление. «Нужный настрой я получила от музыки, где играла свирель». Одухотворенное творчество? Возможно, я почувствовала что-то. Чувствовалась какая-то отрешенность».

Из детских воспоминаний: «Весна, май, солнечный теплый день. Праздник. Все идут по проспекту к Кремлю. Я с отцом выхожу на улицу. Мне весело. Солнышко уже греет. Люди смеются, и мне смешно. Я смотрю на них и мне интересно».

Когда на одном занятии выбирали лучший из лучших рисунков, этот рисунок Марии занял первое место.

Рис. 59. Образ Красоты. Светлана Савельева (осень, 1994): «Своим рисунком человека я хотела передать что-то возвышенное, прекрасное, неземное»

Рис. 60. Образ Красоты. Мария Борисова (осень, 1999): «Нужный настрой я получила от музыки, где играла свирель»

«Новый год. Снег валит. На улице темно. Мама накрыла на стол. Все собрались вместе: мама, папа, брат, бабушка и я. Скоро пробьют куранты. Зажигают елку, гасят свет. Пахнет свежестью. Елочный запах».

«Засыпаю рядом с елкой на кровати, а на ней игрушки мерцают, и как будто разговаривают стеклянные дед и баба, сверкает мишура».

Образ Истины.Альбина Аминева (осень, 1998). 20 лет. Рис. 61.

Впечатление: «Мне кажется, что я смогла бы также поработать, если бы даже не выспалась. Потому что, когда включили музыку, и я взяла в руки карандаши, то обо всем забыла. Для меня никого не существовало. После занятия внутри тепло, спокойно, умиротворенно, такое ощущение, что избавилась от чего-то гнетущего, депрессивного».

Из детских воспоминаний: «Вспоминаю материнские руки, которые обнимают меня. Нежные мягкие руки мамы, с которой мы идем по огромному полю, усеянному дикими тюльпанами. Ноги будто утопают в еще чуть-чуть сырой земле. Ветер развивает волосы и платье. Мягкая, свободна.

Анализ рисунка: В3 – на голове венок из цветов; D2 – квадрат, круг, спираль; F1 – действия отсутствуют.

Анализ воспоминаний: А4 – ветерок несильный, воздух прозрачный; А5 – открытые просторы – море, океан, поля, леса, звездное небо; С1 – мать и отец показывают нам путь.

Образ Справедливости.Татьяна Жигунова (весна, 1995). Рис. 62.

Впечатления: «Музыка была созвучна настрою души. Помогала уйти в себя. При создании рисунка сначала определился образ, даже название – “Справедливость” и только потом – рисунок».

Из детских воспоминаний: «Это, наверное, связано с теми детскими страхами, когда человек в раннем возрасте находится один в комнате, когда летний день заканчивается, и вроде все еще светло. Но вдруг замечаешь, что стемнело и почему-то становится страшно. Ты боишься обернуться, потому что уверена, – за твоей спиной должен оказаться Тролль (именно Тролль, а не Баба Яга, не Черт…). И в таком страхе, сковывающим движения, ты продолжаешь сидеть. Но вдруг откуда-то берется уверенность, что это сейчас закончится – что придет Фея, даже уже пришла; и ты находишь в себе силы обернуться, и видишь, словно тает темный силуэт – сверху вниз идет свет, мутный, блеклый, но свет. Этот свет приносит какое-то облегчение, уверенность, что все это не страшно и звенит дверной звонок. Ты вздрагиваешь, бросаешься к двери – и видишь – там бабушка».

Анализ рисунка: А4 – ветерок не сильный; А5 – открытые просторы; В1 – состояние парения; В2 – одежда красивая, элегантная; В3 – на голове венок; F1 – действия отсутствуют.

Анализ воспоминаний: А1 – «сверху вниз идет свет», G1 – звенит дверной звонок; С4 – бабушка.

С другими рисунками теста «Человек одухотворенного облика» можно познакомиться на сайте автора «Солнечный город» www.aha.ru/~kolesn (http://www.aha.ru/~kolesn)

Рис. 61. Альбина Аминева (осень, 1998): «Когда включили музыку, и я взяла в руки карандаши, то обо всем забыла. Для меня никого не существовало. После занятия внутри тепло, спокойно, умиротворенно2

Рис. 62. Образ Справедливости. Татьяна Жигунова (весна, 1995): «Сначала определился образ, даже название – «Справедливость» и только потом – рисунок

? Психоанализ счастливых снов по признакам Евгения Цветкова.

Несмотря на то что разработка тест-рисунка «Человек духовного облика» в данный момент продолжается, тем не менее, проделанный психоанализ рисунков и ранних детских воспоминаний позволяет сделать вывод о том, что счастливые сны, ранние детские воспоминания и результаты тест-рисунка содержат в себе признаки индивидуальной духовной эволюции человека.

При анализе рисунков и ранних детских воспоминаний было обнаружено 44 совпадения с признаками счастливых снов по Цветкову (буква с цифрой – признак и – через тире – количество обнаружений):

A1 – 5, A4 – 1, A5 – 3; B1 – 9, B2 – 4, B3 – 2; C1 – 1, C2 – 1, C3 – 1, C4 –3; E2 – 1, E3 – 1; F1 – 7; G1 – 1, G2 –1, G3 – 1, G4 – 1, G5 – 1.

Распределение по данным категориям представлено на рис. 63.

Рис. 63. Частота присутствия признаков «счастливых снов» в описании приятных снов студентов в тесте «Человек одухотворенного облика»

При анализе рисунков и ранних детских воспоминаний, среди наиболее часто совпадающих признаков с символикой счастливых снов по Цветкову, хотелось бы выделить: «сияют лучи света» (А1 – 11 %); «отсутствие действий» (F1 – 6 %) и, особенно, «состояние полета» (В1 – 20 %).

По-видимому, полет во сне или состояние полета наяву – это признаки пробуждения эволюционно новых Сил – Святостей, которые определяют путь движения личности к Совершенству.

? Об эффекте возникновения общего образа в индивидуальном творчестве.

Интересным результатом задания «Человек облагороженного образа» стало удивительное совпадение композиций двух цветных рисунков, выполненных на одном занятии (рис. 64).

Рис. 64. Пример удивительного совпадения композиций двух цветных рисунков, выполненных студентками на одном занятии, но независимо друг от друга

В беседе выяснилось, что Лена и Наташа, во время рисования, сидели в разных местах и по жизни еще мало общались (I курс). С другой стороны, среди всех 140 рисунков теста «вьюнок вокруг тела» и «радужный полукруг на заднем фоне» были только на этих двух рисунках.

Письменные впечатления авторов, непосредственно после рисования, исключают возможность какого-либо явного дублирования рисунков. Главное – даже лица у рисунков похожи.

Лена Бородачева (20 лет, рисунок слева, осень 1997): «Я получила огромное удовольствие от этого занятия! На душе такое состояние, что словами выразить трудно, но попробую. Я чувствовала умиротворение, спокойствие, теплоту, чистоту душевную, чувство единения со всем миром, с людьми, животными и растениями, с Землей. Я чувствовала себя счастливой. Когда нужно было нарисовать человека совершенного, я сразу решила, что он будет с голубыми крыльями.

Я нарисовала образ человека чистого, мудрого, доброго, к которому тянется все живое, который излучает свет и тепло».

Музыка меня воодушевляла и наполняла образами. Мне в течение занятия представлялись пейзажи, заход солнца, вечер и птицы».

Наташа Аниканова (20 лет, рисунок справа, осень 1997): «Музыка помогала, втягивала внутрь себя, как в воронку. Иногда какая-то интонация, акценты музыки добавляли элементы в рисунок – как будто что-то само рождалось на листе, а мне оставалось только обвести это карандашом. Причем эти элементы были не некими обездушенными предметами, а мне казалось, что они двигаются, чувствуют, имеют душу…»

«Достаточно интересно было разобраться в своих ощущениях и чувствах и выложить их на бумаге».

Такое удивительное совпадение, подтверждает предположение о том, что все-таки существует область духовного коллективного бессознательного – источник одухотворенных образов, которые могут воплотиться в творчестве разных людей.

Резюме: Летать во сне и наяву – признак пробуждения духовных Сил.

Литература

1. Андреев Д. Л. Роза мира. – М.: Прометей, 1991.

2. Глазунов И. С. Вечная Россия. – М.: Голос, 1994.

3. Ильин И. А. Аксиомы религиозного опыта. – М.: ТОО Рарогь, 1993.