Лекции по психологии индивидуальности

Рисунки этих и других авторов можно найти на сайте «Солнечный город» www.aha.ru/-kolesn (http://www.aha.ru/-kolesn)

? Примеры интерпретации рисунков.

Для иллюстрации процесса самоинтерпретации были отобраны рисунки, которые по отзывам самих участников рисования были очень удачными. Для представления об авторе рисунка приводятся его впечатления после рисования, яркий фрагмент из ранних детских воспоминаний, описание счастливого сна и некоторые примеры самоанализа.

Образ Веры. Елена Новикова (осень, 1994). 20 лет. Рис. 52.

Впечатления: «Музыка что-то пробуждает, чего бы не могла сделать другая музыка. А образ я нарисовала в первый раз. В тот момент была уверенность, что нарисованное и есть реальность, а все остальное – нет. Было ощущение, что находишься не в замкнутом пространстве, а на природе и это нарисовано на рисунке. Имя Лита я услышала».

Из детских воспоминаний (3 года): «Я выхожу из подъезда. Около подъезда несколько ступенек, а по бокам высокие бетонные бордюры. Когда я выхожу из подъезда, я не по ступенькам спускаюсь, а иду по бордюру до его края. Потом я остановилась на краю и смотрю вокруг. День был очень солнечный. Солнца было очень много. И на мне было красивое голубое платье».

Анализ рисунка: А5 – открытые просторы; F1 – действия отсутствуют.

Анализ воспоминаний: А1 – «солнца было много»; В1 – стояние на высоком бордюре; В2 – красивое голубое платье.

Самоанализ – отсутствует.

Образ Веры. Елена С. (осень, 1995). 20 лет. Рис. 53.

Впечатления: «Рисовала я легко, с удовольствием. Музыка мне очень помогала, вызывала душевные переживания».

Из детских воспоминаний: «Зима. Я у бабушки в деревенском доме. За окном метель. Вечер. Она выкупала меня в корыте, укутала в полотенце. Мы забрались на печку. По телу растекалась мягкая истома, приятное тепло. Всю ночь мне бабушка пела русские народные песни».

Анализ рисунка: А1 – светит солнце; В1 – состояние полета; С3 – в небе красивые птицы.

Анализ воспоминаний: С4 – бабушка; в 5 – ласковая музыка.

Самоанализ: «На рисунке я старалась выразить духовное состояние человека. По моему мнению, изображенные на рисунке: сияние, голубь и книга являются символами человека Веры».

Образ Чести. Илона Марченко (весна, 1994). 22 года. Рис. 54.

Впечатления: «Древнеиндийская музыка для меня – это что-то космическое, возвышенное и, вместе с тем, что-то завершенное, несущее ощущение мира, счастья, спокойствия и постоянства. Почему я нарисовала профиль? Я считаю, что профиль выражает сущность человека, его духовный мир, а прямое лицо – это своего рода маска, через которую не всегда видна его сущность. Древнеиндийская музыка для меня – идеал, поэтому, когда она заиграла, захотелось выразить в профиле человека чистоту и возвышенность этой музыки».

Рис. 52. Образ Веры. Елена Новикова (декабрь 1994): «Образ я нарисовала в первый раз. В тот момент была уверенность, что нарисованное и есть реальность, а все остальное – нет. Имя Лита я услышала»

Рис. 53. Образ Веры. Елена С. (декабрь, 1995): «Рисовала я легко, с удовольствием. Музыка мне очень помогала, вызывала душевные переживания»

Рис. 54. Образ Чести. Илона Марченко (май, 1994): «Древнеиндийская музыка для меня – идеал. Хотелось выразить в профиле человека чистоту и возвышенность этой музыки»

Из детских воспоминаний (2,5 года): «Точно помню парк. Лето после дождя, но день пасмурный. Мы идем вдвоем с мамой к карусели. Она держит меня за руку. Никого нет. Карусель свободная. Она сажает меня на лошадь и вдруг откуда-то появляется еще одна девочка, она была с папой. Я точно помню ее лицо. Она темненькая с большими карими глазами. Папа сажает ее рядом со мной на другую лошадку и фотографирует нас вдвоем. Я самая счастливая и самая красивая. Постоянно смотрю на маму. До сих пор помню запах листвы после дождя. Все ощущения очень яркие: прикосновение руки мамы теплое и мягкое, но лица ее я не помню».

Анализ рисунка: В2 – одежда красивая; Б1 – действия отсутствуют.

Анализ воспоминаний: В1 – парение над землей на карусели; С2 – карусельная лошадка; Е3 – лес, парк; F1 – действия отсутствуют; G4 – теплота при дотрагивании.

Самоанализ: «Честь для меня верность принципам, выбранным на жизненном пути. Жить по чести – следовать этим принципам, независимо от соблазнов и обстоятельств. В бытовом смысле, Честь – это верность мужу на всю жизнь».

Образ Пользы.Анастасия Бакланова (осень, 1999). Рис. 55.

Впечатления: «Сегодня занятие мне очень понравилось, так как я думаю, что, когда человек рисует, отдыхает его душа».

Образ Любви.Анна Помогалова (весна, 1995). 22 года. Рис. 56.

Впечатления: «Музыка понравилась и помогала создать какую-то особенную атмосферу. Второй раз я, наверное бы, такое не нарисовала. Когда рисовала, не понимала – что, а когда нарисовала, очень удивилась».

Из детских воспоминаний: (4 года): «Это поздняя осень. Дачный маленький домик и пора яблок. Ощущение прохлады. Вечереет часа в четыре. Терраса озарена вечерним красным солнцем. Я с бабушкой вдвоем на террасе и на столе много яблок. От них исходит притягивающий сладковатый запах. Эти картины дают мне состояние душевного покоя. Лучи солнца играли бликами на террасе».

Анализ рисунка: А1 – лучи света; В1 – состояние парения; В2 – одежда красивая элегантная; БF – действия отсутствуют.

Анализ воспоминаний: А1 – «терраса озарена красным солнцем»; С4 – бабушка; G3 – «исходит притягивающий сладковатый запах»; Е2 – на столе много яблок.

Самоанализ: «Сначала о ранних воспоминаниях. Бабушка для ребенка символизирует защищенность. И исходящая от нее доброта гармонирует с прекрасным ярким солнечным ранним вечером. Сладкий дурманящий запах, солнечный вечер и доброта бабушки – это все вызывает спокойствие и уверенность. Эти символы можно увидеть в моем рисунке. Улыбка и лучи, исходящие от силуэта, – это символы доброты. Только истинно добрый человек может творить чудо и дарить людям радость, общаясь с ними».

Рис. 55. Образ Пользы. Анастасия Бакланова (осень, 1999): «Сегодня занятие мне очень понравилось, так как я думаю, что, когда человек рисует, отдыхает его душа»

Рис. 56. Образ Любви. Анна Помогалова (весна, 1995): «Когда я рисовала, не понимала – что, а когда нарисовала, очень удивилась»

Образ Любви. Ирина Залегина (декабрь, 1994). 20 лет. Рис. 57.

Впечатления: «Сначала я не знала, что рисовать, совсем. Потом вдруг как-то само собой получилось. Честно говоря, я бы еще порисовала. Для себя я отметила, когда находишься в состоянии выразить что-то настоящее, то его придумать заранее нельзя. В этом состоянии надо начать рисовать, доверившись чувству, а не сознанию».

Из детских воспоминаний: «Я стою около детской машины с педалями. Держусь за дверь. День теплый, летний. Небо дымчато-серого цвета и ощущение, будто оно опущено на землю. Очень комфортное ощущение от обстановки. Сзади меня кто-то стоит взрослый (бабушка). Она говорит старшему брату (он сидит в машине): “Андрюшенька, дай Ирочке посидеть”. Я помню руль белого цвета. Это обращение к брату воспринимаю спокойно, как отстраненный наблюдатель. Я четко помню, как двумя руками я крепко держусь за дверцу. Смотрю на руль и четко помню свои руки и ощущение крепкой спокойной хватки. Я не помню опору в ногах, а помню опору в руках. Сзади меня кто-то стоит, от него исходит любовь».

Анализ рисунка: А5 – открытые просторы, В1 – состояние парения.

Анализ воспоминаний: В1 – состояние парения; С1 – кто-то показывает нам путь.

Самоанализ: «Для того чтобы найти связь между рисунком и ранними воспоминаниями расскажу один счастливый для меня сон:

Я летаю. Небо голубое – и сверху, и снизу, и отовсюду. Все пространство – это небо. Один ориентир верха и низа – это внизу темный квадрат. Летаю не по направлению, нет чувства движения, но есть чувство полета. Я как бы сразу во всех направлениях. Небо как бесконечность во всех направлениях, чувство полета есть, но нет стремления к чему-то. Это чувство новое, и это иногда меня пугает. Тогда я начинаю искать этот квадрат (наподобие ковра-самолета) внизу. То, что я его ищу, мне не очень нравится, возникает сила притяжения, с которой приходится бороться. Когда я забываю и отрываюсь от ориентира-квадрата, – состояние полной растворенности и свободы. А когда я его нахожу, я начинаю чувствовать низ, но мне этого не нужно как бы».

Везде присутствует пространство. В ранних воспоминаниях день был пасмурный, но в пасмурном дне небо и земля сливаются, и возникает пространство как в моем сне – нет ориентира горизонта. Когда я стояла и держалась за дверцу, я не помню опору в ногах, а помню опору в руках. Это очень похоже на состояние полета».

Образ Любви. Елена Горячева (декабрь 1999). 20 лет. Рис. 58.

Впечатление: «Я смогла достичь того состояния в творчестве, когда рука просто рисует сама, и рождаются образы. Спокойная, доброжелательная, исключительно возвышенная обстановка на уроке мне помогла в творчестве. Музыка хорошо настраивала на работу».

Рис. 57. Образ Любви. Ирина Залегина (осень, 1994): «Сначала я не знала, что рисовать, совсем. Потом вдруг как-то само собой получилось. Честно говоря, я бы еще порисовала»

Рис. 58. Образ Любви. Елена Горячева (осень, 1999): «Я смогла достичь того состояния в творчестве, когда рука просто рисует сама, и рождаются образы»

Из детских воспоминаний: «Мне около пяти лет. Я просыпаюсь утром у бабушки в деревенском доме и выхожу на крыльцо. Солнце светит ярко-ярко. Еще очень рано, роса блестит на траве, но ступеньки крыльца уже прогрелись, и моим ногам тепло».

«Мы с мамой и папой в Алуште. Около санатория мы вместе собираем и едим ягоду шелковицу. Тепло. Нам так хорошо и весело вместе. Потом папа поднимает меня на руки и ставит в разветвление ствола шелковицы. Я обнимаю толстое дерево и смеюсь, а папа с мамой тоже смеются».

«Очень теплые воспоминания, как моя вторая бабушка рассказывала мне сказки на ночь».

Образ Красоты. Светлана Савельева (осень, 1994). 20 лет. Рис. 59.