История ТРИЗ

Продолжение публикаций в «Пионерской правде»[288 - Альтов Г. И тут появился изобретатель. Как пройти сквозь стенку. Поезд уйдет через пять минут /Г. Альтов //Пионер. правда. – 1975, 27 янв.Альтов Г. ИЗОБРЕТАТЬ? Это так просто! Это так сложно! /Г. Альтов //Пионер. правда. – 1976, 6 апр., 4 мая, 18 июня, 30 июля, 7 сент., 8 окт., 7 дек.].

Открытие специализированных курсов ТРИЗ в системе повышения квалификации – Институт повышения квалификации (ИПК) Судостроительной промышленности (рук. В. Петров). На занятиях решаются производственные задачи[289 - Жуков Р. Ф., Петров В. М. Опыт преподавания эвристических методов решения технических задач в ИПК СП. – Первая всесоюзная конференция «Автоматизация поискового конструирования». Тезисы докладов. – Йошкар-Ола, 1978. С. 205—207.]. Позже были открыты школы в ИПК других министерств.

Использование системного анализа для развития технических систем[290 - Петров В. М. Системный анализ технических систем. Прогнозирование научно-технического прогресса. – Л.: ЛДНТП, 1976. С. 50—53.Петров В. М. Системный анализ технических систем. Материал доложен на Ленинградском семинаре в 1976 году, а опубликован в 1978 г.: Петров В. М. Системный анализ выбора технических задач. – Методы решения конструкторско-изобретательских задач. Тезисы докладов. – Рига, 1978. С. 73—75. Это первая попытка анализа технических систем. Выявления их структуры, связей между элементами, определения потребностей, функций, выявление нежелательных явлений.].

Начало разработки методики прогнозирования с использованием ТРИЗ[291 - Первые результаты по методике прогнозирования были опубликованы в работе: Петров В. М. Прогнозирование развития технических систем. – Л.: НТО Машпром, 1976, 48 с., тезисы доклада в: Петров В. М. Прогнозирование тематики НИОКР. Всесоюзная научно-практическая конференция «Проблемы развития и повышения эффективности научного и технического творчества трудящихся». (2—4 октября 1979 г., г. Новосибирск). Ч. II, М.: 1979. С. 304 -308. Петров В. М. Принципы составления сценария на качественном уровне. – Методологические проблемы технического творчества. Тезисы докладов. – Рига, 1979. С. 136—138.].

Продолжается совершенствование методики преподавания ТРИЗ, в частности, разработана методика применения деловых игр и конкретных ситуаций для преподавания ТРИЗ[292 - Петров В. М. Использование деловых игр. – Л., ИПК СП, 1976. Материалы опубликованы в: Петров В. М. Обучение методике решения технических задач. – Формирование у молодежи творческого отношения к труду и технике в условиях средних школ, профтехучилищ и предприятий. – Л.: ЛДНТП, 1978. – С. 49—50. Жуков Р. Ф., Петров В. М. Обучение методам научно-технического творчества. Всесоюзная научно-практическая конференция «Проблемы развития и повышения эффективности научного и технического творчества трудящихся». (2—4 октября 1979 г., г. Новосибирск). Ч. I, М.: 1979. М. 78—80.Жуков Р. Ф., Петров В. М. Использование деловых игр в методах научно-технического творчества. Применение деловых игр и ИПК. – Л.: ИПК СП, 1980. С 23—26.].

Усовершенствован курс развития творческого воображения[293 - Злотин Б. Развитие творческого воображения. – Л. 1976. – 70 с. (рукопись)Злотин Б., Литвин С. Развитие творческого воображения. Учебное пособие для II курса УИР. – Л.: ЛОП НТО «Машпром», 1977. – 72 с. (рукопись).Злотин Б., Литвин С. Курс развития творческого воображения. – Л. 1978. – 70 с. (рукопись).Литвин С. Развитие творческого воображения. Учебно-методическое пособие для инженеров и изобретателей. – Л. 1978. – 98 с. (рукопись).].

Школа изобретателя в журнале «Клуб»[294 - Линькова Н. П. Школа изобретателя. №№12, 14, 18, 1976.].

Первая серия статей по ТРИЗ в СМИ Ленинграда (газета «Смена» – авторы: Б. Злотин, В. Канер, В. Митрофанов, В. Петров)[295 - Злотин Б., Канер В., Митрофанов В., Петров В. АРИЗ – Алгоритм решения изобретательских задач. Как решают задачу? Беседа первая. – Школа «Смены». – Л.: Смена, 25.12.76, №302 [15543].C. 2.].

Подготовка преподавателей системы профтехобразования – эксперимент совместно с ВНИИ профтехобр[296 - Гарина-Домченко А. Н. Воспитание у будущих рабочих творческого стиля. – Техническое творчество и молодежь. Материалы научно-рактического семинара 10—11 октября. – Л.: ЛДНТП, 1977, С. 51—54.].

Справки:

– «К решению задачи Т-1»[297 - К решению задачи Т-1 /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1976. – 2 с.];

– «О книге Дж. Н. Джонса „Инженерное и художественное конструирование“»[298 - О книге Дж. Н. Джонса «Инженерное и художественное конструирование» /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1976. – 3 с. – (Для преподавателей теории решения изобретательских задач).];

– «О СК в 1977—1978 учеб. г.»[299 - О СК в 1977—78 учеб. г. /Г. С. Альтшуллер – Баку, 1976.];

– «О формализации процесса составления физического противоречия»[300 - О формализации процесса составления физического противоречия /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1976. – 5 с. http://www.altshuller.ru/triz/triz3.asp (http://www.altshuller.ru/triz/triz3.asp).];

– «Ошибки в изобретательской деятельности»[301 - Ошибки в изобретательской деятельности /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1976. – 6 с. http://www.altshuller.ru/engineering/engineering13.asp (http://www.altshuller.ru/engineering/engineering13.asp).];

– «Разбор некоторых учебных задач»[302 - Разбор некоторых учебных задач /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1976. – 9 с.];

– «Разбор решения учебных задач (с текстом АРИЗ-71В)»[303 - Разбор решения учебных задач (с текстом АРИЗ-71В) /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1976. – 30 с.];

– «Разбор решения учебных задач: Из рекомендаций по проведению занятий в 1976—1977 учеб. году»[304 - Разбор решения учебных задач: Из рекомендаций по проведению занятий в 1976—1977 учеб. году /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1976. – 18 с.];

– «Рекомендации по проведению занятий в 1976—1977 учеб. году»[305 - Рекомендации по проведению занятий в 1976—77 учеб. году /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1976. – 15 с. – (Для преподавателей ТРИЗ).];

– «Типовые классы изобретательских задач»[306 - Типовые классы изобретательских задач /Г. Альтшуллер. – Баку, 1976. – 9 с.].

Научно-фантастические рассказы:

– «На земле восемь миллиардов человек»[307 - На земле восемь миллиардов человек: (По рассказу Г. Альтова) //Мальчик с коньками: Сборник рассказов сов. писателей. – М.: Рус. язык, 1976. – С. 58 – 63.];

– «Голубая раковина»[308 - Альтов Г. Голубая раковина: Фантаст. рассказ /Г. Альтов // Пионер. правда. – 1976, 18 июня.];

– «Мост»[309 - Альтов Г. Мост: Фантаст. рассказ /Г. Альтов //Пионер. правда. – 1976. – 30 июля.];

– «Мой друг Робин»[310 - Альтов Г. Мой друг Робин: Фант. рассказ /Г. Альтов //Пионер. правда. – 1976. – 7 дек.].

Переводы:

Перевод рассказа «Порт Каменных Бурь» на немецкий[311 - Порт Каменных Бурь /Г. Альтов // сб. «Jules Verne magasinet» – 1976. – №359. – апрель.].

1977

Книга «Творчество как точная наука»[312 - Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука. Теория решения изобретательских задач. – М.: Сов. радио, 1979. – 184 с. – Кибернетика.].

Появление АРИЗ-77[313 - АРИЗ-77 / Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1977. – 20 с. http://www.altshuller.ru/triz/ariz77.asp (http://www.altshuller.ru/triz/ariz77.asp).]. Революционный шаг в АРИЗ содержащий полную цепочку противоречий и логику, присущую современному АРИЗ.

Первая работа Г. Альтшуллера по системе законов развития технических систем[314 - Альтшуллер Г. О законах развития технических систем. – Баку, 1977, 15 с. (рукопись).].

Начало разработки второго указателя физических эффектов[315 - Указатель физических эффектов и явлений для изобретателя и рационализатора. Денисов С., Ефимов В., Зубарев В., Кустов В. – Обнинск, 1977. – 214 с. Работу вел коллектив из г. Обнинска: С. А. Денисов, В. А. Ефимов, В. В. Зубарев, В. П. Кустов под руководством В. А. Ефимова.].

Выход в свет книги «Вдохновение по заказу»[316 - Селюцкий А. Б., Слугин Г. И. Вдохновение по заказу. Уроки изобретательства. Петрозаводск: Карелия, 1977, 190 с. http://www.trizminsk.org/e/21500.htm (http://www.trizminsk.org/e/21500.htm).].

Курс РТВ[317 - Альтшуллер Г. С. Вектор фантазии. Курс «ЭРТЭВЭ» (из записок преподавателя). – Селюцкий А. Б., Слугин Г. И. Вдохновение по заказу. Уроки изобретательства. Петрозаводск: Карелия, 1977. – С. 138—166.Злотин Б. Развитие творческого воображения. – Л. 1976. – 70 с. (рукопись).Злотин Б., Литвин С. Развитие творческого воображения. Учебное пособие для II курса УИР. – Л.: ЛОП НТО «Машпром»», 1977. – 72 с. (рукопись).Злотин Б., Литвин С. Курс развития творческого воображения. – Л. 1978. – 70 с. (рукопись).Литвин С. Развитие творческого воображения. Учебно-методическое пособие для инженеров и изобретателей. – Л. 1978. – 98 с. (рукопись).].

Появление стандарта №11 – движение с использованием силы тяжести[318 - Фильковский Г. Стандарт №11. – Баку, 1976. – 5 с.].

Сравнительный анализ стандартов[319 - Петров В. М. Сравнительный анализ стандартов групп 1—5 и 6—9, 10 и 11. Материалы для преподавателей и разработчиков. – Л., 1977. – 3 с. (рукопись).].

Учебные материалы[320 - Петров В. М. 11 стандартов на решение изобретательских задач. Справка для слушателей. – Л., 1977. – 1 с. (рукопись).Петров В. Согласование технических систем. Справка для слушателей. – Л. 1977.Петров В. М. Логика АРИЗ-77. Справка для слушателей. – Л., 1977. (рукопись).].

Продолжение публикация в «Пионерской правде»[321 - Альтов Г. Изобретать? Это так просто! Это так сложно! /Г. Альтов //Пионер. правда. – 1977. – 25 янв., 18 марта, 6 мая, 10 июня, 9 авг., 30 сент., 15 окт., 23 дек.].

Статьи[322 - Голдовский Б. И. О возможности оценки уровня технических решений с позиций диалектического материализма (дипломная работа ЦИПК патентоведения) – Горький: 1977].

Переводы:

– Перевод альбома 40 основных приемов на болгарский язык[323 - Младен Г. Цонев. Типови методи за отстраняване на технические противоречия при изобретателското творчество. Сборник с примери и решения от изобрететелскатф практика. – София: ЦС по организация на техническото творчество. – 146 с.];

– Перевод статьи «О теории решения изобретательских задач» на польский язык[324 - Альтшуллер Г. (Henryk Altszuller). О теории решения изобретательских задач. (O teorii rozwiazywania zadaz wynalazezych. Изложены основные принципы теории, охарактеризовано ее современное состояние и главные тенденции развития. //Праксеология (Prakseologia). – 1977. – №№1—2 (81—82). – с. 185 – 194.].

Статьи:

– «Знакомьтесь: АРИЗ»[325 - Знакомьтесь: АРИЗ /Г. С. Альтшуллер //ЭКО. – 1977, №3. – С. 160 – 178.Знакомьтесь: АРИЗ /Г. С. Альтшуллер //Экономика и организация промышленного производства (Отдельный оттиск). – Новосибирск: Наука. – 1977, №3. – С. 167 – 197. – Академия наук СССР Сибир. отд.Знакомьтесь: АРИЗ /Г. С. Альтшуллер //Авангард (Курган). – 1977, 6, 13, 20 сент.];

– «Еще о методе проб и ошибок»[326 - Еще о методе проб и ошибок /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1977. – 2 с.О методе проб и ошибок. Одна любопытная задача. Еще о методе проб и ошибок. Еще одна любопытная задача: Справки /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1977. – 15 c.];

– «Еще одна учебная задача»[327 - Еще одна учебная задача /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1977. – 2 с.];

– «Задачи и упражнения»[328 - Задачи и упражнения /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1977. – 20 с.];

– «Информация о семинаре в Челябинске»[329 - Информация о семинаре в Челябинске /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1977. – 2 с.];

– «Новые учебные задачи №1—3»[330 - Новые учебные задачи №1—3 /Г. С. Альтшуллер – Баку, 1977. – 12 с. – (Материалы ОЛТИ. Для преподавателей теории решения изобретательских задач).Новые учебные задачи №1—3 к 1977—78 учеб. г. /Г. С. Альтшуллер – Баку, 1977. – 6 с. – (Материалы ОЛТИ. Для преподавателей теории решения изобретательских задач).];

– «О новом качестве обучения»[331 - О новом качестве обучения /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1977. – 11 c. – (Для преподавателей теории решения изобретательских задач).];