2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (С').
Слова:
Сетка, сито, зеркало;
Сила, зерно, семечки;
Синий, селедка, шило.
3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.
Словосочетания:
Ся-ся-ся – это шутка про гуся;
Се-се-се – что мы знаем о гусе?
Сё-сё-сё – вот и все.
В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением гуся.
4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: семья, семена, гусь, лисята, рысь, апельсин, письмо.
Загадки:
Мама, папа, брат и я – вместе крепкая … (семья);
Что надо посадить в землю, чтобы выросли цветы? (семена);
Птица, которую разводят в деревне, с красным клювом и лапами (гусь);
Как называются детеныши лисы? (лисята);
Дикая, пятнистая кошка с кисточками на ушах (рысь);
Оранжевый и кислый фрукт (апельсин);
Что приносит почтальон с почты? (письмо).
5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.
Картинки: семечко, гусь, лисенок, василек, лось, рысь, письмо, апельсин.
Слова:
Семечко – семечки;
Гусь – гуси;
Лисенок – лисята;
Василек – васильки;
Лось – лоси;
Рысь – рыси;
Письмо – письма;
Апельсин – апельсины.
6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением апельсина.
Оборудование: разрезная картинка с изображением апельсина.
7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (С').
Тема: звук (Т)
1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (Т).
Слова: торт, дом, товар, тон, нота, дверь, дорога, дрова, трава.
2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (Т).
Слова:
Таблетка, тайна, дата;
Талант, дар, танцы;
Торт, тост, доска.
3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.
Словосочетания:
Та-та-та – очень я люблю кота;
Ты-ты-ты – очень милые коты.
В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением кота.
4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: тарелка, тыква, лопата, молоток, вертолет, гитара, халат, цветы, утка, улитка.
Загадки:
В какую посуду нужно положить еду? (в тарелку);