– Viena laulata neirotisms un emocionala kontakta zudums gimene, konflikts.
Skolas problemu klasifikacija un iespejamie to ra?anas celoni
Kognitivas sferas iezimes.
Problemas:
– zems kognitiva procesa brivpratibas limenis,
– zems doma?anas attistibas limenis,
– Svarigu izglitojo?u garigo darbibu veido?anas trukums.
Iespejamie celoni:
– gariga atpaliciba,
– gariga atpaliciba (vai noteiktu funkciju samazina?anas),
– psihofiziskais infantilisms (gimenes audzina?anas stils, socialpedagogiskas vides ipatnibas uz smadzenu mazspejas fona).
Augsta trauksme, ko izraisa komunikacijas traucejumi vai gimenes problemas,
– zems maci?anas motivacijas limenis (motivacijas trukums vai noteikts iemesls).
Problema: Zems runas attistibas limenis.
Iespejamie celoni:
I – objektivi noteikti celoni:
– gariga atpaliciba,
– noteiktu funkciju aizkave?ana vai samazina?ana,
– Psihofiziskais infantilisms.
II – Aizsargkondicione?anas celoni:
– augsta trauksme,
– zems maci?anas motivacijas limenis,
– specifiska logopediska problema,
– attistibas apstakli (komunikacija gimene).
Problema: Zems smalkas motorikas limenis.
Iespejamie iemesli ir objektivs kondicionejums:
– specifiskas neirologiskas problemas,
– kreilis,
– Psihofiziskais infantilisms.
Problema: zems garigas aktivitates limenis un zema veiktspeja.
Iespejamie celoni:
I – objektivi noteikti celoni:
– nervu sistemas ipatnibas (inerts vai vaj? nervu sistemas veids),
nervu sistemas astenizacija objektivu iemeslu del (genetiski vai ontogenetiski, dzives un aktivitates apstakli, specifiski notikumi), t
– fizisks vajums slimibas del,
II – Aizsargkondicione?anas celoni:
– augsta personibas vai skolas trauksme,
– komunikacijas traucejumi skola,
Gimenes audzina?anas stils (piemeram, parmeriga aizsardziba)
– gimenes iek?ejo attiecibu negativais fons.
Problema: komunikacijas traucejumi ar vienaudziem un skolotajiem (agresija).
Iespejamie celoni:
– agresivitate ka berna personibas veidota iezime (tas var but gimenes attieksmes, pusaudzu grupas ipatnibu sekas, klinisko problemu atspogulojums – smadzenu mazspeja),
– aizsardzibas rakstura agresivitate ka trauksmes izpausme, nenoteiktiba berna pienem?ana,
– agresija ka sekas nespejai sazinaties gan dzives apstaklu del, gan ka autisma izpausme,
Agresivitate ka nestandarta berna noraidi?anas atspogulojums.
Problema: komunikacijas traucejumi ar vienaudziem (izsta?anas, izvairi?anas no kontaktiem).
Iespejamie celoni:
– objektivi nosacitas komunikacijas iezimes, kas saistitas ar attistibas iezimem (intelektualisms, autisms),
– aizsargajo?a psihologiska rakstura iezimes, kas saistitas ar augstu trauksmi (orientacija, lai izvairitos no neveiksmes),