Энциклопедия наших жизней: семейная сага. Истоки. Книга 2. Детство и юность Ираиды. Глава 1. Дневник бабуси

Иде купили, наконец, кроватку за 146 р. Конечно, неважная, но лучше, чем ребёнку мотаться кое-как. Боричка спит с матерью. Сегодня прохладно. Подумываем отдать детей в детский сад: нечем и не под силу кормить.

31.08.40. Боря говорит: – "Приду и тем (съём)" – употребляет от первого лица. Воля на последнем учёте был признан «годным» к военной службе.

Каждый день новые добавления к Приказу о восьмичасовом рабочем дне. Родители уходят рано и приходят поздно. Худеют оба на глазах.

Ида разучилась читать. Бесед нежных с ней, таких желательных и милых, почти уже нет. Стояла в очереди с ними за повидлом, помидорами, огурцами солёными. Ушли около 12-ти дня, пришли в 4. В очереди любовались ребятишками, но больше Боричкой.

07.09.40. Ида не перестаёт мечтать о детском саде. Говорит мне: – "Знаешь, бабуся, как наказывают девочку, если она нашалит?" – "Как?" – тётя собирает всех детей в круг, сама встанет в круг и начнёт говорить всем об этой девочке, как она нашалила. Как будет ей стыдно!" – "Кто тебе об этом говорил?" – "Никто, сама так думаю". За обедом: – "В детском саду детям дают сладкое. Я не буду есть, я буду прятать и приносить вам всем: у вас, ведь ни у кого нет сладкого. А позволят мне брать домой?"

Боря устраивает мне очередные скандалы, когда на него находит капризное настроение. – "Бабуся, не надо мыть головку!" – "Да я и не собираюсь…" – "Не надо!… А-а-а!" – топает ногами, щиплется и т. д. Наконец, пришлось всё-таки вымыть. – "Бабуся, у Бори головка чистая! Не надо мыть!… В сад можно!"

Читала Иде «Дюймовочку» Андерсена. Она плакала по замёрзшей птичке и долго не могла успокоиться, даже тогда, когда птичка ожила.

15.09.40. Наконец-то настал долгожданный день – 9 сентября и дети пошли в сад! Вот уже неделя прошла, как они прибывают в новой обстановке. Ида привыкла сразу же, как будто родилась там. Боря – труднее. Вчера обнял мать, потом отца (при расставании) и закатил истерику на весь сад. Воспитательница постаралась скорей выпроводить родителей. Правильно сделала, успокоился без Нины скоро.

Когда в первый день пришёл из сада домой, ложась спать, говорит: – "Бабуся, как мне жалко маму!" – "Не жал-ко-о" – тянет Ида: – "а скушно!"… – "А бабусю жалко?" – спрашиваю я. – "И бабусю жалко". – "А папу?" – "И папу". – "А тебе, Дочка, жалко?" – "Жалко, да что же поделаешь?"

Ида возвращается такая утомлённая, что даже не бежит на двор ещё поиграть, и скоро ложиться спать тоже с капризами, как и Боричка.

Ида показывала нам, как их учили танцевать. Делаем – «па». Боря тоже пробовал откидывать ту и другую ножку. Вправо и влево. Потом ушёл в столовую и начал плакать. Не получается у него и поэтому он начал конючить. Успокоили тем, что сказали, когда вырастет, будет тоже делать – «па»… Стал говорить бойче.

22.09.40. Боря взял тихонько помидорину и съев её, запачкал весь передник. Нина сделала ему замечание. Через несколько минут приходит и говорит, что он чистый. Взглянули и ахнули: весь передник мокрый. Оказывается, он его выстирал в дождевой воде, стоявшей у меня под столом.

Ида собирает крохотные ласкуточки и, когда возвращается из сада домой, забирается в уголочек на большой сундук, начинает раскладывать их, свёртывать, одевать какую-то палочку – куколку, а потом кладёт всё это под подушку. Почему-то это производило на меня чрезвычайно трогательное впечатление.

29.09.40. Дети становятся гораздо шаловливее, чем были до хождения в сад. Боря по прежнему закатывает истерики и днём и вечером. Вчера он, крича во весь голос, и замахиваясь на меня рукой, орет: – "Вот я тебе дам!" – вот и результат общения с милыми детьми.

Ида засовывает за обедом ложку за щёку, стараясь как можно больше выдавить щёку. За обедом ведёт себя невозможно, чего раньше не было. Читать у неё желания уже нет, нет прежней наблюдательности и любознательности. В саду поглощена лишь игрой, рассказывает о дневных событиях чрезвычайно скучно, приходится просто всё вытягивать из неё. Куда девалась моя умненькая внучка?

05.10.40. Боря продолжает бунтовать. Ничего не помогает. Нина убеждает его не капризничать. – "Не буду!" Спустя некоторое время мать задает всё тот же вопрос: – "Ну, не будешь капризничать?" – "Раз сказал – не буду, значит не буду" – рассердился малыш – "А, если будешь наказывать, я тебя не буду любить".

11.10.40. Если Боря с чем-нибудь не согласен, то говорит, как все себя уважающие мальчишки: "Ну, вот ещё!" Показал, как можно сморкаться «пальцами». Рассказывал, как видимо, мальчишки занимаются наблюдением «того», чего не следует. Плохо! Капризы продолжаются. Ида увлекается игрой до самозабвения. Льстиво говорит: – "Конечно, в саду хорошо – там нет ни мам, ни пап, ни баб!"… Но тут же осторожно прибавляет: – "Ты слишком рано пришла, бабуся! Я так хорошо играла с девочкой". Или уже совсем откровенно: – "В саду лучше, чем дома". – "Чем же?" – "Там не надо спать…" – осторожно и немного подумав, отвечает дипломатичная девочка. Объясняться стала хуже: больше как то прибегает к жестам. Любознательности и интереса ни к чему не проявляет.

21.10.40. Привела детей из сада. Оба сразу же бросились к вчера взятой серой кошке. Боря бормочет: – "Мурочка, Мурочка… Мамочка. папочка. Дочка, бабусенька…" У Иды такое упражнение прошло гораздо раньше. Пытается повторять стихи, но ещё неудачно.

24.10.40. Детей все ещё не пускают в детский сад. Дочка отчаянно возится с насморком. Вчера ставили горчичники. Кричала отчаянно. Билась, как в истерике, колотила себя в грудь, уверяла, что больно, хотя только что поставили, потом успокоилась и великолепно выдержала.

Вчера давали по карточкам чечевицу, т. к. нечего было есть, сварили из неё кашу. Ида ела, Боря – нет. За едой протекал такой разговор: – "А я знаю, бабуся, ты умрешь раньше всех". – "Почему?" – Мы с Борей маленькие, мама и папа молодые, а ты старая." – подумала и продолжает: – "Потом мама и папа будут старые, а мы как мама и папа. А потом все умрём. А как не хочется умирать!" Неужели это ни с того ни с сего рассуждает ребёнок, которому ещё нет шести лет?

Или недавно: – "А тётя Таня в Астрахани ещё не умерла?" – «Нет». – "А она тоже была молодая, красавица, здоровая…"

Жутко слушать такие философствования о смерти в устах ребёнка.

Сшила ей шубку, капор, перчатки. Боричке – шапку. Как будто теперь тепло одеты.

29.10.40. Вчера была врач: у Иды типичная ветрянка, подхваченная в саду, у Бори заложены лёгкие. Возможно, будет тоже. Вечером приходится ставить горчичники Боре. Так сопротивляется, кричит, глаза останавливаются, делаются какими-то безумными, не можем с ним справиться и вдвоем. У Иды не заметили, как под качающимся зубом рос новый. Выдернули ниткой. Выдержала операцию стоически. Но…зуб растёт кривой!

Ждут, не дождутся, когда пить лекарство: оно сладкое, а они уже не видят сладкого давно. Один сослуживец обещал привезти конфет из Москвы. Как дети считали дни! Как ждали! И… он обманул. Денег не хватает: не на что было заказать лекарство детям.

Самочувствие детей хорошее. Выстроили все свои игрушки "в очередь" в длину всей комнаты, здесь и зверюшки и автомобили, вагоны и всем делали «уколы» от дифтерита. Ида вела счет и записывала адрес со слов Бори.

03.11.40. Зима. Стёкла закрылись снежной занавесью. Все в снегу. С Идой по-немецки учим про зиму (начали заниматься по учебнику.) Начали самостоятельно заниматься письмом. К сожалению, нигде не могла найти учебника для чтения 2-го класса.

Боря научился дразниться: – " Идка – попитка!". Говорит: – "Раз не дала мне хлеба, не буду есть!" – Угрожает мне! Ни к селу, ни к городу употребляет – "Ага!" и "Ай-ай! – «Дялки» – яблоки. «Дятя» – ладно. Употребляет и верно – предложения с «если». "Ночью" в смысле завтра, сегодня и т. д. Очень редко употребляет «Я», больше «Боря» – не хочу.(С ударением на О). У Иды пятнышки все-таки подсыхают. Кашляют и чихают.

10.11.40 Ида захватила в детском саду ветрянку, а Боря – свинку. Сегодня пятый день (4-го заболели) свинка, а вчера высыпала ветрянка, а у Иды началось опухание, повысилась температура и… свинка в разгуле. Ставим камфорные компрессы. Внутрь – микстуру, анисовую, но без кофеина (в аптеке нет)…

7-го Боря чувствовал себя так скверно (непрерывно – 40 и больше), что срочно вызвали Бажанова. Странно, но только после его ухода не только мы вздохнули свободно, но и наш больной стал другим. До сих пор лежал, как пласт, без движения, с затуманённым взглядом, не делая никаких движений, не произнося ни одного слова (раз только вцепился Идке в волосы, когда она наклонилась к нему с лаской). Одна жуть! Я в таких случаях окончательно теряюсь… Ида, как ангел – хранитель ухаживает за ним, делая всё возможное, чтобы рассмешить или донять его.

Сегодня температура у обоих нормальная. Зима сменилась тёплой дождливой осенью. Вчера снегодождевая отвратительная метель. Сегодня – прекрасный зимний день. Так обидно, что дети замурованы надолго дома.

Вчера оба – Нина и Воля стояли в очереди и достали около пяти кг. повидла. Стояли около трех часов. Давали по 400 грамм. Ах, лишь бы дети были здоровы!

17.11.40. У Иды вчера снова 37,5. Снова и снова предположения о какой-то третьей болезни! Ида по собственному почину начала считать до ста. Откуда что берётся? По-немецки занимается чрезвычайно охотно. Как жаль, что нет никаких учебных пособий, чтобы ещё больше заинтересовать её. Боричка, говорит: – "Как вырасту большой, буду говорить по-немецки". Ида силиться втянуть и его в наши диалоги с ней.

20.11.40. У Бори ночью – 40,5, утром – 38,6. Снова вызов доктора. Что-то он скажет? Жалуется на ножки.

Утром, после ухода матери, говорит мне: – "Я просил маму умыть меня, она не умыла, нельзя садиться чай пить с грязными руками!" – Каково!

24.11.40. Пока всё благополучно: оба поправились. Что это были за скачки – и доктор не сумел объяснить. На лице у Иды тоже появилась мелкая сыпь, но тоже всё сошло хорошо. Выпал снег, но уже тает.

28.11.40. Пропала книга из библиотеки – "Прыгающая лягушка" М. Твена. Несмотря на усиленные поиски, найти не могла. Ида спрашивает: – "А что будет, бабуся за это маме?" – "Наложат штраф, а потом не будут больше давать книг в библиотеке для чтения". – "Ну, ничего, мама заплатит штраф, мы будем сидеть только на одном хлебе и картошке, а потом мама получит деньги и опять будет хорошо". – "Может быть ты её как-нибудь нечаянно уронила?" – "Нет, а ты поищи её за пианино, может быть она туда упала?" – "Да ты скажи, ведь это со всяким может случиться. Я тебя и ругать-то не буду". – "Нет, нет". Уперлась, но я была убеждена, что Ида опустила её за пианино. Вечером приходит мать. Рассказываю ей эту историю. Нина сразу резко говорит: – "Ну, конечно, ты уронила книгу за пианино". – "… да… я…"

Ида, тыкая одним пальцем, наигрывает «чижика», "цыганку" и полечку. Заинтересовалась. С немецким совсем хорошо. Читает уже не дурно по-русски, но не гладко. Боря чрезвычайно ласков: схватит ручонками чью-нибудь ногу и тискает её, сжимает её ручонками от прилива любви.

У Иды этого не было: она суха на всякие излияния и у неё это как-то и не выходит. Боря как-то красиво лепечет. Гримасник отчаянный. У Иды тоже это не выходит, хотя втайне мне иногда хочется, чтобы это она умела так стрелять глазами, а не Боря.

Родители достали сахару, конфет и повидла, т. ч. дети теперь всё-таки видят сладкое. Но, с хлебом что-то опять плохо.

01.12.40. Ида стала интересоваться цифрами и числами. Просит задавать задачки. Сидим перед печкой: – "Ну, бабуся, говори мне задачки!" – "Папа дал тебе три пряника, Боре – два, маме – два и мне – два. Сколько всего было пряников?" – "А зачем мне – три?" – "Ну, ладно уж, считай!" – "Верно." – "Папа принёс пять орехов. Тебе, как старшей, велел разделить и взять на один больше, чем Боричке…" – подумала и говорит: – "Мне – три, а Боре – два, но один орех надо разделить пополам, т. к. всё равно Боря отнимет".

03.12.40. Поджаривала детям хлеб на маленькой сковородке. Потушив керосинку, я сковородку оставила на ней. Боря подбежал и схватил пальчиками ещё не остывшую сковородку. Обжёг пальцы. Что только было! Часа 2 я билась с ним. Кое-как уложила в постель, все время дуя на пальчик. Уснул. Перед этим я его еле уговорила опустить пальчик в холодную воду. Боря говорит: – "Ида, почему вода в кружке поднимается всё выше и выше, когда я опускаю ручку в воду?" – "Ты ручкой поднимаешь воду, вот она и поднимается". Какая наблюдательность уже! Я Иде объяснила, почему так бывает.

13.12.40. Воля уехал в командировку. Уже на другой день с утра Боря начал ныть: – "Как долго папа не едет… долго, долго…" – Скоро, скоро приедет!" – "Сколько: раз и раз?" – "Пять дней – столько, сколько пальчиков у тебя на руке." Теперь каждый день считает по пальчикам – сколько дней осталось.

Вчера говорит: – "Как мне жалко папу." – "Ты соскучился по папе? Как ты папу любишь?" Ида на это говорит: – " Я тоже соскучилась по папе, молчу, не говорю". До чего это характерно для Иды. Она – полный контраст Боре, чрезвычайно скупа на разные излияния. Боря кусает даже от любви, а она как-то срыва, неловко чмокает и сама точно конфузится. Вообще – Татьяна Ларина: – "… она ласкаться не умела…".

19.12.40. У Бори – прекрасный аппетит. Если даёшь ему что-нибудь, он спрашивает: – "А исё есть? дедя?" (А ещё есть? Много?" и разводит ручками, чтобы показать, как много. Испекла им пирожки с мясом (Воля привёз из командировки мясо). Дети мечтали о них. Ида сосчитала их на сковородке: – "Сколько? 4? А ты, бабуся, будешь есть?" – успокоила, что всё им. Позавтракали, Боря спрашивает: – "Де имати?! (томаты). Дай на юдецко (блюдечко)". Налила остатки и банку опрокинула. Смотрит на банку и сомневается – не съест ли кто оставшееся на стенках банки. Дала ему. Мать изжарила мясо с картошкой. Я оставила на сковороде маленький кусочек, думая попробовать. – "А это куда?". Говорю – отдам кошке. Подумал, подумал: – "Дай я сам отдам!" Отдала. Закончил и тогда успокоился.

Боря продолжает говорить вместо – «пл» – «хл»… Выходит: – "Хлякать (плакать), Хетляноцка (Светланочка), хлижка (книжка), хлячь (прячь) и т. д. Но говорит решительно всё, употребляя слова: обязательно, оказывается, нечаянно…Но про себя всё ещё говорит: – " Боря беру и т. д.

26.12.40. Морозы стоят дружные. Дети в 12 часов выходят гулять во двор. Ида научилась кататься с горы и "как все" и «боком» и "задом наперёд". Любит «бухаться». Сегодня пришла с красным ушибом на подбородке. Боря не катается: – боится. Наблюдая, стоит со своей лопаткой. Ида в своей чёрной шубке и белом капоре с бордо лентой у подбородка, с разгоревшимися щёчками – очаровательна. У Борьки комичная фигурка: вся закутанная, в валенках и ботинках, но мордашка прелестна.

29.12.40. Ида по прежнему мечтает о ёлке с "гостями".

Вчера получили конфет – подушечек в распределителе. – "Ну, теперь можно будет позвать девочек на ёлку: дать по конфеточке, по пряничку, кажется остался орешек золотой, пустой от прошлой ёлки, – вот у нас и будет ёлка с гостинцами". Вся в отца в этом отношении: всё, что у неё есть, обязательно надо кому-то дать, кого-то угостить.

А Боря знай себе: – "Хлячь хляник на хлязник! (спрячь пряник на праздник!"