Ценностное управление для бизнеса

Лариса. Лжете. Я любви искала и не нашла. На меня смотрели и смотрят, как на забаву. Никогда никто не старался заглянуть ко мне в душу, ни от кого я не видела сочувствия, не слыхала теплого, сердечного слова. А ведь так жить холодно. Я не виновата, я искала любви и не нашла… ее нет на свете… нечего и искать. Я не нашла любви, так буду искать золота. Подите, я вашей быть не могу.

Карандышев (вставая). О, не раскайтесь! (Кладет руку за борт сюртука.) Вы должны быть моей.

Лариса. Чьей ни быть, но не вашей.

Карандышев (запальчиво). Не моей?

Лариса. Никогда!

Карандышев. Так не доставайся ж ты никому! (Стреляет в нее из пистолета.)

Лариса (хватаясь за грудь). Ах! Благодарю вас! (Опускается на стул.)

Карандышев. Что я, что я… ах, безумный! (Роняет пистолет.)

Лариса (нежно). Милый мой, какое благодеяние вы для меня сделали! Пистолет сюда, сюда, на стол! Это я сама… сама. Ах, какое благодеяние…

(Поднимает пистолет и кладет на стол.)

Вот вам диалог двух Эмоционалов.

Можно вспомнить также князя Льва Николаевича Мышкина из «Идиота» Федора Михайловича Достоевского. Чего хотел князь? Что он ценил? Отношение людей к нему. Он жаждал их любви и понимания.

Виталист

Виталиста легко отличить: он не только знает что хорошо, что плохо для здоровья, но и поступает в соответствии со своим знанием. Если виталист верит, что раздельное питание полезно, то, не сомневайтесь, он именно так и питается. Для него главной ценностью является сама жизнь и ее качество, дети, семья и т. п.

Жизнь Виталиста спокойна, размеренна. Куда ему спешить, он просто живет, часто ошибочно полагая, что именно так живут все вокруг. Встает утром, идет на работу. Если есть возможность, несколько раз позвонит домой, чтобы убедиться:

1) Проснулась ли дочь, позавтракала ли, ушла ли в школу?

2) Померила ли мама давление и выпила ли ту таблетку?

3) Пришла ли дочь из школы, и какие отметки получила?

4) Пришла ли дочь с прогулки и пообедала ли?

5) Померила ли мама давление и выпила ли другую таблетку?

6) Села ли дочь за уроки?

7) Села ли дочь за уроки?

8) Села ли дочь за уроки и померила ли мама давление.

И так до самого вечера, а потом магазины, домашние хлопоты. Новости виталистов не интересуют – там обычно нет ничего полезного для здоровья. Зато «семейные» ток-шоу могут удерживать их внимание часами – там все как в жизни!

Виталисту интересны вещи, которые другим кажутся банальными и излишне приземленными. К примеру, сколько надо держать банку над паром, прежде чем положить в нее огурцы для последующего консервирования…

Пример из литературы… мне нравится Робинзон Крузо. Он не был Виталистом вначале. Но, попав на остров, стал им. Только доминирование витальных ценностей позволяет ему выжить. Ну, и вера в Бога, конечно. Но выживает он потому, что для него становятся важными совсем иные ценности, чем до кораблекрушения. Ближе к концу нашей встречи мы еще вспомним Даниэля Дефо…

Мы познакомились с описанием четырех типажей: Идеолог – Корчагин, Материалист – Паратов, Эмоционал – князь Мышкин, Виталист – (с оговорками) Робинзон Крузо.

Теперь задание для вас: вспомните, как можно больше литературных героев, которые максимально близко были бы к одному из четырех «крайних типов»?

Участник семинара: Почему обязательна близость к «крайним типам»?

Ведущий семинара: Так проще учиться, сначала мы научимся отличать крайние типы, потом личности, в которых в том или ином соотношении представлено несколько типов ценностей.

Участник семинара: Махатма Ганди – идеолог, как, наверное, любой из учителей.

Ведущий семинара: Вы верно подметили, что учить – это привычное занятие идеолога. Если возможно, литературные герои, пожалуйста. О живых и живших людях у нас разный объем знаний и поэтому в зависимости от знаний мы можем давать то одну оценку, то другую. Особенно это относится к политическим деятелям: мы можем хорошо знать их речи, но их поступки часто скрыты от наблюдения.

Участник семинара: Герой книги «Американская трагедия» Драйзера – материалист.

Ведущий семинара: Ой, ли. С чего вы взяли, что он материалист?

Участник семинара: Он очень сильно хотел стать богатым и пошел ради этого на преступление.

Ведущий семинара: Так что им двигало, какой у него был мотиватор?

Участник: Хочу?

Ведущий: Не просто «хочу», а «СтрастноХочу!»

Участник: Выходит он Эмоционал?

Ведущий: Да, Эмоционал. Спасибо. Другие литературные герои?

Участник семинара: Вы сказала, что Остап Бендер – Идеолог и Эмоционал, то есть он не крайний тип. Ладно. А кто его окружение: Киса, например.

Ведущий: Сейчас время, когда вы отвечаете на мои вопросы, так кто такой Киса? Ставила ли жизнь его перед выбором?

Участник: Конечно, убивать Остапа или не убивать.

Ведущий: Был ли у Кисы выбор? Мог ли он оставить Остапу жизнь?

Участник: Мог.

Ведущий: Зная Кису, как вы думаете, чем он должен был руководствоваться, чтобы оставить Остапа в живых?

Участник: Благодарностью?

Ведущий: Быть благодарным характерно для Кисы Воробьянинова?

Участник: Не могу вспомнить таких моментов… Может быть, страх, что покушение провалится и тогда Остап его точно убьет?

Ведущий: То есть остановить мог страх… Вероятно для Кисы страх – это эмоциональная ценность. Так, пойдем дальше, а какая ценность вынудила Кису пойти на убийство?