«Библия» для родителей. Том 2. Все статьи для журнала «Мой ребёнок»

Постоянные разговоры о Боге тоже сами по себе не вредят: они только непонятны малышам. Но если словами подменяются подлинные чувства, дела, поступки – то слова приносят вред. Лучше, если отношения с Богом будут восприниматься как что-то интимное, о чем если и говорят, то очень-очень редко и только в особой обстановке. «Бог навынос» в воспитательном смысле малополезен. Полезен тот Бог, который глубоко в душе.

В то же время ребенок уже с 4—5 лет может понять, что существует Кто-то Высший, кто создал нашу Землю и всех нас, – какое-то таинственное существо. Совсем не нужно это от малышей скрывать. Но и проповедовать им, обращая в свою веру, тоже не стоит. Пусть они придут к ней сами.

Если же родители считают себя атеистами, то их задача не становится принципиально иной.

Я знавал одного коммуниста с 45-летним стажем, который всю жизнь вел себя исключительно нравственно, мужественно, был добрым, смелым, очень хорошим человеком. Он с юных лет хотел стать «Настоящим Коммунистом». И стал. И дети его – прекрасные высоконравственные люди.

Бога вряд ли интересует, что мы думаем о нем, верим ли в него. Вас ведь не интересовало бы, верит ли в вас посаженное вами растение, – если бы оно могло думать. Вас, наверное, интересовало бы, как оно растет, не болеет ли, все ли с ним в порядке.

Вот и Бога, наверное, заботит, какие мы, – а не те слова, которые мы говорим; не то, признаем ли мы его существование. Он-то ведь в своем существовании не сомневается.

Так что воспитать хорошего человека – это и значит воспитать религиозного человека.

Итак.

Если вы хотите дать своему ребенку религиозное воспитание,

учите его любить природу, животных и людей, потому что это и есть Божье Творение;

учите малыша соблюдать нравственные нормы, уважать других людей, считаться с их чувствами, потребностями, мнениями, быть внимательным к людям;

не пичкайте кроху абстрактными понятиями: рассказывайте ему о религии с помощью увлекательных историй (например, из Библии), не стремясь к тому, чтобы он сразу все понял: важно, чтобы ему было интересно, и он ощутил, что для вас это что-то важное;

если вы хотите, чтобы малыш соблюдал обряды, пусть он их соблюдает: для ребенка естественно жить одной жизнью с родителями, – но не внушайте малышу, что соблюдение обрядов делает человека нравственным и добродетельным;

не противопоставляйте верующих и неверующих; не говорите ребенку, что верить хорошо, а не верить – плохо: старайтесь оценивать людей только по их поступкам, а не по тому, «правильных» или «неправильных» убеждений они придерживаются;

не говорите малышу о Боге очень часто, чтобы он не подумал, что разговоры о Боге – это и есть «религиозность»: пусть Ваши отношения с Богом будут чем-то интимным, таинственным и притягательным – а не поверхностным, повседневным и надоевшим, – потому что именно скрытое и таинственное больше всего привлекает детей.

«Крутяки»

Есть такие люди, которых называют «крутыми». К счастью, среди взрослых их немного. А вот среди детей!.. То есть дети вообще почти все – ужасно крутые! Поразительно – но это именно так. То есть у детей, конечно, нет «Мерседесов» и «Лэндкрузеров», они не ездят отдыхать на Багамы. Однако они страшно крутые в том смысле, что жаждут одерживать победу за победой над каждым, с кем они конфликтуют. Они никому ни в чем не уступают и – что замечательно – мстят своим обидчикам!

И вот возникает вопрос: почему это так? И что с этим странным и не очень приятным свойством детей делать? Смириться с этим: вырастут – пройдет? Или все-таки как-то это надо «лечить»?

Как только потеплело, я высадил под своим окном уже проросшие луковицы тюльпанов, нарциссы, лилии.

Через несколько дней сижу за столом, работаю, – а стол мой прямо у окна, откуда видна моя будущая клумба. Смотрю – а там сидят на корточках две какие-то незнакомые махонькие девоньки. Сидят – точно на цветах, при этом увлеченно их рвут. Я мгновенно оценил ситуацию: если их тут же не остановить – не останется ничего. Дорога каждая секунда. Окно рядом – я сильно постучал по раме: они подняли головы. Я помахал рукой – в смысле: «Уходите отсюда!». Тут и мамы (которые, оказывается, были рядом и спокойно наблюдали за процессом уничтожения моей клумбы) позвали своих чад, видимо, опасаясь, что строгий дядя выбежит во двор и устроит им скандал. Но дядя не выбежал.

Однако инцидент, как выяснилось, отнюдь не был «исперчен». Вскоре в мое окно полетели мелкие камешки и комья земли. Я удивился. Про девочек я уже забыл. Выглянул. Смотрю – они. Хитренькие какие: подкрались – и бросают землю в мое окно. Опять сел, пишу. Прошла минута – опять бросают.

Ну, нет, думаю: я тоже хитрый! Погодите! Я в тапочках – очень тихо, как рысь! – спустился по лестнице, чуть приоткрыл дверь подъезда – и жду в засаде. Вскоре моя мелкая дичь тихо вылезла из-за угла дома. Я тут же вышел – и поманил их пальцем. «Идите, идите сюда!»

Подходят.

– Вы зачем землю в окно бросаете?

Одна – полненькая, смешная, темноволосая – отвечает, отвернувшись:

– Я не бросала!

– Ну, зачем говорить неправду!.. Это вы рассердились, что я вас прогнал, да?

Молчат, милые мои, глаза отводят.

– Я там цветы посадил, а вы их рвали… А вы подумали, что я такой злой, да? И что мне нужно обязательно отомстить?

Это все говорится с улыбкой, самым доброжелательным тоном, одну из девочек – ту, что с темными волосами – я при этом обнял за плечи. В общем, они вышли из роли, потеряли почву под ногами.

И тут другая – светленькая и очень хорошенькая – вдруг говорит:

– Мы больше не будем так делать, честное слово!

Молодец, быстро нашла выход!

Разумеется, на этом инцидент уже был полностью «исперчен». Цветы – те, что они не дорвали – уже давно зацвели. Девочки уехали (они тут к кому-то приезжали). Все хорошо.

А теперь попробуем проанализировать – понять этих девочек. Почему они решили мне беспощадно мстить?

Что это были цветы, они не догадались. Жизненный опыт недостаточный. На вид тюльпан ли, нарцисс – пока не зацвел – трава и трава. Никакой ограды там нет. Взрослому сразу видно, что клумба, а они не поняли.

Что же получается? Мы тихо-мирно рвем травку – а нас погнали. Нет, этого так оставить нельзя!

Почему оставить нельзя? А потому, что, во-первых, нарушены права человека. Правда, этим девонькам годика по четыре примерно: они еще соответствующих международных документов (Конвенции по правам человека и пр.), скорее всего, не читали. Но все дети – прирожденные правозащитники. Правда, почему-то они радеют только за СВОИ права, а не всех людей вообще. Но зато – очень горячо и страстно!

Во-вторых, их унизили, обидели. То есть они почувствовали себя слабыми и гонимыми (не только в буквальном смысле). Чтобы избавиться от этого чувства – крайне неприятного для любого человека, а для ребенка особенно – они провели определенные «реабилитационные мероприятия по укреплению уверенности в себе». А именно: стали бросать мне в окно землю.

Для чего? Чтобы ОДЕРЖАТЬ ПОБЕДУ НАДО МНОЙ!

Ведь в предыдущей ситуации они явно потерпели поражение. Их прогнали, им пришлось подчиниться. Значит, надо теперь доказать: мы круче! Мы сильнее этого злющего дядьки!!

Вот мы будем ему бросать землю в окно – и что он нам сделает? Мы хитро из-за угла бросим – он и не увидит. Ага! Ну что – кто круче? МЫ!!!!! Мы – ПОБЕДИТЕЛИ!

Как раз недавно были очередные празднования Дня Победы, 9 мая. Так что мы все могли в очередной раз убедиться, как глубоко инфантильные люди обожают одерживать победы и как они их долго помнят (65 лет прошло, а празднуют так, будто Сталин все еще жив). Сладость это для них большая. Хлебом не корми – дай победу какую-нибудь одержать. Если уж не в сортире замочить кого-либо нехорошего, то хоть вспомнить былые триумфы.

Впрочем, весь этот сарказм, поверьте, к детям не относится, – а только к инфантильным взрослым. К сожалению, они-то и составляют большинство населения нашей страны.

Однако взрослые инфантилы и малые дети ровно ничем друг от друга не отличаются психологически. То есть: и те, и другие крайне не уверены в себе, душевно слабы. Поэтому любой укол самолюбию для них невыносим.

Уверенный в себе человек, ощущающий себя полноценным, состоявшимся, уважающий себя, как известно, достойно переживает любые неудачи. А вот человек в значительной степени ущербный, духовно, психологически и социально не вполне полноценный (то есть: не умеющий делать ничего полезного, бесхарактерный), всегда страшно раним и обидчив. Любые неудачи, поражения (или то, что им субъективно воспринимается как поражение) буквально разрушают его и без того очень неустойчивое внутреннее равновесие, самоуважение.

А ведь потребность в самоуважении и внутренней гармонии, мире с самим собой – это главная духовная потребность человека! Абсолютно любого! Такова природа человека.

Ребенок не может вытерпеть такого, когда его еще очень шаткое самоуважение оказывается подорвано в его собственных глазах. Ему нужно сразу, как можно скорей, его восстановить. Но как? Какие способы восстановления своего самоуважения в такой ситуации (когда его кто-то «обидел») ему доступны? Увы – только беспощадная месть!

Мстительность – ГЛУБОКО ИНФАНТИЛЬНОЕ свойство. Вот почему народы, в обычае которых – обязательно мстить, если кто-то кого-то оскорбил или как-то задел – не «гордые», как про них иногда говорят, а ИНФАНТИЛЬНЫЕ.

Именно личностная незрелость, отсутствие прочных оснований для самоуважения, ощущения своей полноценности – это причина детских (и не только детских) «крутости» и мстительности.