Дневник школьника уездного города N

– Один ноль в пользу Арины! – заявил Миша.

Закинув ногу на ногу, он сидел вполоборота к парте Саши и Оли. Наталья Алексеевна предложила согласным с Ариной поднять руки. Тут же взметнулся лес рук – почти все – среди первых был Дима. «И ты, Брут!» – подумал я.

– Получается, Кирилл неправ? – спросила Наталья Алексеевна. – Или есть чем возразить?

Все взоры обратились ко мне. Я их прямо физически ощущал на себе – волоски на коже, наэлектризовавшись, встали дыбом. Переборов желание выбежать из класса, я выдавил из себя:

– Есть.

В классе повисла тишина. Я слышал, как под потолком жужжала муха, хотя никакой мухи и в помине не было. За спиной громко сопел Виталик. Партой дальше нервно щелкал ручкой Эдик. Спереди шелестела страницами Корнилова.

– Вот у тебя на столе лежит айфон, так? – сказал я Арине. – Так. Но когда-то не было айфонов, и никто не хотел их покупать. Потом Стив Джобс придумал айфон, и куча народу сразу побежало за ним в магазин. Получается, предложение породило спрос.

Теперь все уставились сначала на Арину – она в панике чуть ли не закрылась руками – потом на Наталью Алексеевну. Тишина усилилась. Казалось, из-за возникшего парадокса сейчас схлопнется Вселенная.

– Один-один! – выкрикнул Миша.

– Так кто прав-то?! – воскликнул Эдик.

– Для того, чтобы ответить на этот вопрос, перейдем к теме непосредственно сегодняшнего занятия, и отвечать к доске пойдет Чаадаев, – сказала Наталья Алексеевна.

Я нехотя отодвинулся на стуле, медленно поднялся из-за парты, будто, растянув время, я мог как-то спастись от неминуемого провала, и тяжело, словно нагруженный непосильной ношей, – в каком-то смысле так и было – двинулся к доске.

– Сделай, пожалуйста, акцент на особенностях социального познания. Это позволит нам ответить на вопрос Эдуарда.

Я пытался называть какие-то термины типа «рационализм», «сенсуализм» и все такое, не особо их понимая и не умея адекватно объяснить, – просто вываливал все, что осталось в памяти от вчерашнего пролистывания учебника.

– Ближе к делу, пожалуйста, – сказала Наталья Алексеевна, когда у меня иссяк запас слов.

Своей фразой она поставила меня в тупик. Ее наводящие вопросы не помогали мне вырулить обратно на проторенную дорожку. Не выдержав моих мытарств, она обратилась ко всему классу:

– Особенность социального познания в том, что объект и субъект познания являются, в сущности, одним и тем же, из-за чего усложняется получение объективного знания. Поэтому все общественные науки не являются точными в отличие от вашей любимой физики. Любой закон в экономике или социологии не то же самое, как, скажем, какой-нибудь третий закон термодинамики, который действует всегда и не имеет исключений. В экономике все законы условны и имеют границы применимости. Теперь скажи мне, Кирилл, – Наталья Алексеевна вновь обернулась ко мне, – как два противоположных суждения, которые вы с Ариной тут озвучивали одновременно могут являться истинными?

Я открыл было рот и, понятия не имея, как отвечать, закрыл обратно. Наверное, в этот момент я был похож на выброшенную из воды рыбу, которой в чуждой среде только и остается, что бесполезно открывать рот.

От всей этой философии я чувствовал острое желание напиться. Словно услышав мои мысли, Наталья Алексеевна произнесла:

– Сложно заставлять мозг работать, да, Кирилл?

Я ничего не ответил.

– Сейчас бы тебе очень помогли знание трех законов диалектики, которые я вам давала на подкурсах. Ах да, ты же на них теперь не ходишь.

– Но этого нет в ЕГЭ! – не выдержал я.

– Во-первых, есть. Тебе как минимум писать эссе. А во-вторых, на экзамене жизнь не заканчивается…

– Для кого-то, может, и закончится, – негромко пробормотал Эдик, но по иронии судьбы, как обычно бывает, именно в этот момент в воздухе повисла тишина, и слова Эдика громким эхом разлетелись по всему классу.

– Отличное замечание, Эдуард! Вообще-то до экзаменов осталось всего три с половиной месяца, а ты, Кирилл, даже близко не готов. Если хочешь сдать ЕГЭ на нормальные баллы, тебе стоит поднапрячься. Иначе…

Последнее слово Наталья Алексеевна на самом деле не говорила. Я его добавил от себя для большей выразительности текста, а многоточие поставил, потому что не хочется продолжать, что будет, если я хреново сдам экзамены…

– Логику диалектического мышления можно выразить словами Гераклита, жившего задолго до открытия трех законов диалектики. «Все течет – все меняется». Мы живем в мире постоянно меняющихся процессов. Если вы это поймете, то дальше вам будет проще по жизни. Человек – это процесс. Ты, Кирилл, сегодня и ты через год – это два разных человека. Мы все время находимся в движении. И у этого движения есть три направления: прогресс, стагнация и регресс. Ты можешь либо развиваться, либо стагнировать, либо…

– Деградировать!

– Все верно, Эдуард. Сегодня, Кирилл, у тебя даже не тройка. А их у тебя и так набралось прилично за последнее время. Сегодня я ставлю тебе два. Ты не смог нормально ответить ни на один вопрос. Ты ничего не выучил. И что хуже всего – ты ничего не попытался понять. Надеюсь, ты уловил мой намек на то, в каком сейчас направлении движешься ты.

На этом публичная порка кончилась. Я ощущал себя разбитым, униженным, оскорбленным, втоптанным в грязь и разложенным на атомы. После урока я кое-как сгреб учебники в сумку. Казалось, все вокруг смотрят на меня с каким-то презрительным сочувствием, – я брел вперед по коридору, потом вверх по лестнице к спортивному залу на урок физры, не поднимая головы, боясь пересечься с кем-нибудь взглядом. Молча переодевался в раздевалке. Не знаю, казалось мне или действительно все остальные тоже не проронили ни слова, хотя обычно раздевалка на перемене жужжит как пчелиный рой.

Чуть-чуть легче стало только перед самым уроком – точнее, когда он начался, но учительница еще не появилась. Мы расположились на деревянной скамейке в физкультурном зале под баскетбольным кольцом. Саша сидела рядом – обнимала меня за плечи. Я старался не жаться к ней слишком близко, иначе сам собой мог возникнуть стояк, а в спортивках это чертовски заметно. Бежать по кругу спортивного зала (а именно так всегда начинается физра), когда в штанах выпирает бугор на причинном месте, дело неблагодарное. Поэтому я осторожно пытался отодвинуться от Саши. Зато траурное настроение сменилось веселой озабоченностью сложившейся ситуации – я уже не парился по поводу моего унижения на обществознании, но остальным так не казалось.

– Не расстраивайся по поводу общества, – сказала Саша.

– Да! Не бери в голову, – подхватил Миша.

Я заверил, что уже давно забил на всю эту фигню, что меня вообще-то не волнуют оценки и все такое. Остальные тоже подхватили, типа главное – хорошо сдать экзамены. И мы начали фантазировать кто кем станет, если провалит ЕГЭ. Миша заявил, что устроится таксистом в «Яндекс.Такси», Саша – кассиршей в «Магните», Дима – дворником в школе, Оля – поваром в столовой, Эдик переплюнул всех фразой «стану манекеном для примерки одежды», тогда я сказал, что отдам себя на опыты для «точных наук». Идеи постепенно становились все безумнее, мы – веселее. В какой-то момент после взрывной волны всеобщего смеха мы на мгновение замолчали. Я обвел взглядом сгрудившихся вокруг одноклассников. Их глаза блестели. Лица светились улыбками. И так хорошо было в этот момент, так сладко, будто сам воздух между нами, в нашем маленьком кружке, загустился в сахарный мед. Внезапно Эдик нарушил миг тишины вскользь брошенной фразой. Скорее всего ее никто не заметил, но меня она поразила до глубины души.

– Даже не верится, что ты пришел только в этом году. Ты как будто с первого класса с нами, – сказал он.

Это был третий диалог. Четвертый произошел под занавес дня. Уже дома после ужина, после всех вечерних процедур, когда я лежал под одеялом с ноутбуком в руках, отвечая на Сашины сообщения и собираясь начать этот текст со слов «сегодняшний день можно охарактеризовать тремя диалогами», в приоткрытую дверь робко постучалась мама.

Я еще раньше заметил, как она мялась на кухне, убирая со стола, или бес причины мельтешила из комнаты в комнату, но я, поглощенный собственными мыслями, не придал этому особого значения.

Мама осторожно прикрыла за собой дверь и, нервно теребя край домашнего халата, осталась стоять у дверного проема. Потом так же неуверенно, будто ступая по минному полю, она прокралась к старенькому, с протертой обивкой компьютерному креслу. Села на самом краю.

– Как дела в школе?

– Нормально.

Мы немного помолчали. Затем она спросила:

– А с оценками все хорошо?

– Да, неплохо в целом, – замялся я, боясь углубляться в эту тему, но мама только удовлетворенно кивнула.

– Домашнего задания много задают?

– Ну бывает…

– Все делаешь?

– Стараюсь.

– Хорошо. А экзамены?

– Какие экзамены?