Формирование интереса подростков и молодёжи к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта

? в-четвёртых, в расширении внешних контактов учреждения со школами (до эксперимента сотрудничество осуществлялось лишь с двумя комплексами общеобразовательных школ, к концу эксперимента их число выросло до четырёх).

Длительность эксперимента по формированию интереса к женскому боксу, проведённого в региональной общественной организации «Женский боксёрский клуб “ТЕРРИТОРИЯ БОКСА”» г. Санкт-Петербурга[204 - Эксперимент проводился с участием А.М. Литвиновой, директора и тренера РОО «Женский боксёрский клуб “ТЕРРИТОРИЯ БОКСА”».], составила 1,5 учебных года (с января по июнь 2016 г. и полный 2016–2017 учебный год).

До начала эксперимента тренерами (кураторами) производились стандартные мероприятия по набору девушек в группы: развешивание объявлений на стендах в зданиях близлежащих школ, устные объявления тренерами в классах с раздачей листовок с информацией о расписании и контактной информации тренера, объявление на сайте клуба об открытии новых групп. В эксперименте участвовали: один тренер по боксу и два куратора, занятия проводились в спортивном зале «ТЕРРИТОРИИ БОКСА».

На констатирующем этапе эксперимента (с января по июнь 2016 года) в отделении «Женский бокс» работал один тренер, и числились 4 девушки, из которых все были новичками. Девушки занимались по одной программе, соответствующей их уровню подготовленности – для вновь прибывших. По словам тренера, основная сложность в наборе занимающихся состояла в том, что школьницы и их родители имели стереотипное негативное мнение о том, что боксом могут заниматься исключительно представители мужского пола (бить кому-то в лицо – «неженское дело»), что «бокс – очень травмоопасный вид спорта», отношение к нему девушек было негативным.

В табл. 3.6 представлены исходные показатели работы РОО «ТЕРРИТОРИЯ БОКСА» г. Санкт-Петербурга по формированию интереса к женскому боксу.

Таблица 3.6

Исходные показатели работы РОО «ТЕРРИТОРИЯ БОКСА» (г. Санкт-Петербурга) по формированию интереса к женскому боксу[205 - Степанова О.Н., Волкова А.Н., Степанова Д.П., Литвинова А.М. Программа популяризации женского бокса (опыт региональной общественной организации «Территория бокса», г. Санкт-Петербург) // Шуйская сессия студентов, аспирантов, педагогов, молодых учёных: материалы Х Международной научной конференции. Шуя: Изд-во Шуйского филиала ИвГУ, 2017. С. 160–163.]

(результаты констатирующего этапа эксперимента[206 - Пояснения аналогичны приведённым к табл. 3.3.])

На констатирующем этапе эксперимента в женском боксёрском клубе в течение полугода было проведено всего одно внутреннее соревнование для новичков «Открытый ринг» с награждением по итогам соревнования грамотами. Для этого мероприятия были приглашены девушки подросткового возраста из других залов бокса с таким же стажем занятий и опытом.

Построение тренировочного процесса было классическим: подготовительная, основная и заключительная части с традиционным, соответствующим возрасту и полу занимающихся, набором упражнений и уровнем нагрузки.

В рамках формирующего этапа эксперимента был проведён ряд мероприятий по совершенствованию имиджа женского бокса в близлежащих общеобразовательных школах. В программу вошли стандартные мероприятия по набору новичков, проводимые тренером и кураторами и до эксперимента, но их количество было увеличено до двух в каждые полгода. На встречах со школьниками тренеры и кураторы рассказывали о женском боксе, показывали фотографии и видеофильмы, приглашали спортсменок высокой квалификации, развешивали плакаты по подъездам ближайших домов, магазинов. Также были организованы и проведены несколько показательных женских боёв и мастер-классов на спортивных и школьных праздниках. Воспитанницы «ТЕРРИТОРИИ БОКСА» принимали участие в городских фестивалях и соревнованиях для детей, подростков и молодёжи, которые проходили в торговых центрах, парках, на городских площадках и др.

В течение эксперимента было увеличено количество выездных соревнований «Открытый ринг» по женскому боксу. Девушки имели возможность гораздо чаще выходить в ринг, боксировать, набираться боевой практики. В целях сплочения коллектива были организованы разнообразные культурно-массовые мероприятия, которые включали в себя: выездной активный отдых с палатками на три дня к озеру;

поездки за город на шашлыки; посещение соревнований по мужскому боксу с последующим обсуждением боёв, их анализом и подведением итогов; совместные празднования дней рождений, спортивных побед, важных для воспитанниц событий и т.п.

Также была разработана коллекция одежды для девочек с символикой «ТЕРРИТОРИИ БОКСА». Важным мероприятием для поддержания интереса к боксу, наряду с участием в различных соревнованиях, было посещение Чемпионата Мира по боксу среди молодёжи.

В программы по формированию интереса к женскому боксу были включены мероприятия по освещению успехов спортсменок в официальных аккаунтах в социальных сетях «ТЕРРИТОРИИ БОКСА» и стендах при входе в зал, в котором тренируются все члены клуба. На всеобщее обозрение вывешивались фотоотчёты о проведённых мероприятиях, производились показы видеофильмов с записями проведённых боёв с комментариями результатов и т.д.

Надо отметить, что в рекламных листовках, афишах, баннерах о женском боксе использовались следующие лозунги: «Девушки в ринге – это красиво», «Благодаря боксу девочки сильны как физически, так и морально», «Бокс – один из самых техничных видов спорта» и т.п.[207 - Степанова О.Н., Волкова А.Н., Степанова Д.П., Литвинова А.М. Программа популяризации женского бокса (опыт региональной общественной организации «Территория бокса», г. Санкт-Петербург) // Шуйская сессия студентов, аспирантов, педагогов, молодых учёных: материалы Х Международной научной конференции. Шуя: Изд-во Шуйского филиала ИвГУ, 2017. С. 160–163.]

В табл. 3.7 приведён перечень видов мероприятий по формированию интереса к женскому боксу, организованных в РОО «ТЕРРИТОРИЯ БОКСА» г. Санкт-Петербурга (графа 1), и динамика их количества в период эксперимента (графы 2–4).

Таблица 3.7

Динамика и виды мероприятий по формированию интереса к женскому боксу, организованных в РОО «ТЕРРИТОРИЯ БОКСА» г. Санкт-Петербурга в период эксперимента

До начала педагогического эксперимента.

По окончании педагогического эксперимента.

Как видно из табл. 3.7, в процессе эксперимента увеличилось количество (с 153 до 432, что в 2,8 раз больше исходного уровня) проводимых мероприятий, организованных в РОО “ТЕРРИТОРИЯ БОКСА”. Активизация работы по улучшению имиджа женского бокса позволила сделать большой скачок в увеличении численности занимающихся, росте количества групп (с высокой наполняемостью и стабильным составом), числа обращений девушек в боксёрский клуб “ТЕРРИТОРИЯ БОКСА” и т.д. Контролируемые показатели, их уровень и динамика на протяжении педагогического эксперимента отражены в табл. 3.8.

Таблица 3.8

Динамика контролируемых показателей работы по формированию интереса к женскому боксу в РОО «ТЕРРИТОРИЯ БОКСА» г. Санкт-Петербурга[208 - Степанова О.Н., Волкова А.Н., Степанова Д.П., Литвинова А.М. Программа популяризации женского бокса (опыт региональной общественной организации «Территория бокса», г. Санкт-Петербург) // Шуйская сессия студентов, аспирантов, педагогов, молодых учёных: материалы Х Международной научной конференции. Шуя: Изд-во Шуйского филиала ИвГУ, 2017. С. 160–163.]

Как видно из табл. 3.8, все оцениваемые показатели существенно выросли. Так, увеличились: численность занимающихся – на 61 человека (в 16,25 раз), количество групп – на 2 единицы (в 3 раза), наполняемость групп – на 25–50 %, а процент стабильности состава занимающихся – на 60 %. Текущий воспринимаемый имидж вида спорта женский бокс изменил свои значения с «низкого» (Q=0,42) до «среднего» (Q=0,67) уровня позитивности. Это произошло на фоне существенного роста количества мероприятий – на 93 единицы (в 4,1 раза), хотя количество видов мероприятий осталось практически прежним.

Всё перечисленное свидетельствует в пользу эффективности проведенной работы по формированию интереса к женскому боксу.

Кроме того, проведённая в рамках педагогического эксперимента работа дала ряд значимых позитивных эффектов, которые выразились:

? во-первых, в повышении массовости женского бокса: за период эксперимента 108 девушек, как минимум, один раз пришли на тренировку в спортивный зал и почувствовали себя представительницами этого вида спорта; 65 девушек стали заниматься женским боксом на постоянной основе, вошли в основной состав команды «ТЕРРИТОРИЯ БОКСА» и ходят на тренировки регулярно;

? во-вторых, в росте спортивного мастерства и спортивных успехов занимающихся зала «ТЕРРИТОРИЯ БОКСА»: пять старших девушек женской команды выполнили норматив второго разряда согласно Единой всероссийской спортивной классификации 2017 года, став чемпионками России по версии Лиги Бокса России и получив путёвки на Чемпионат Европы по версии Лиги Бокса Европы.

Выводы по третьей главе

1. Педагогическая технология формирования у подростков и учащейся молодёжи интереса к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта (как упорядоченная и задачно структурированная совокупность действий, операций и процедур, обеспечивающих диагностируемый и гарантированный результат в изменяющихся условиях) может быть представлена в виде технологической карты, которая содержит описание целей, задач, методов (как способов достижения выбранных целей и решения поставленных задач), а также ожидаемых результатов каждого из пяти этапов процесса формирования интереса: оценочно-аналитического, стратегического, содержательно-проектировочного, реализационного и контрольно-корректировочного.

Первый этап (оценочно-аналитический) ставит своей целью создание информационно-аналитической базы для разработки программы мероприятий по формированию у подростков и учащейся молодёжи интереса к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта.

Цель второго (стратегического) этапа состоит в выборе стратегии формирования у подростков и учащейся молодёжи интереса к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта. Его задачи – на основе педагогической оппозиции: а) «реальный уровень интереса к виду спорта – желаемый уровень интереса к виду спорта», б) «имеющийся уровень востребованности и массовости вида спорта – требуемый уровень востребованности и массовости вида спорта», в) «текущий воспринимаемый имидж – желаемый (идеальный) имидж вида спорта» сформулировать: цель (цели) и задачи, определить направления работы, ожидаемые результаты и индикаторы успешности процесса формирования у подростков и учащейся молодёжи интереса к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта.

Третий этап – содержательно-проектировочный включает в себя разработку программы формирования интереса подростков и молодёжи к непопулярным олимпийским видам спорта – подбор средств, методов, аргументов, а также подготовку «дорожной карты» формирования интереса к занятиям указанными видами спорта. Данная программа предусматривает работу по двум направлениям. Первое из них связано с повышением массовости (востребованности) вида спорта, второе – с улучшением и продвижением его имиджа.

Четвёртый этап (реализационный) имеет своим содержанием внедрение и реализацию разработанной программы формирования у подростков и учащейся молодёжи интереса к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта. Данный этап предполагает использование следующих групп методов и приёмов: пропаганды и агитации, вовлечения подростков и учащейся молодёжи в занятия культивируемым видом спорта (перевода пассивного интереса к виду спорта («взгляд со стороны») в активный («действие»)), выигрышного позиционирования и совершенствования имиджа культивируемых видов спорта, формирования и поддержания интереса к занятиям спортом.

Пятый этап – контрольно-корректировочный. Здесь производится оценка эффективности программы формирования интереса к занятиям конкретным видом спорта в соответствии с заданными критериями и запланированными результатами. При необходимости в программу (перечень и график мероприятий, спектр применяемых средств, методов, аргументов) вносятся коррективы, призванные обеспечить наиболее полное соответствие планируемых и реально полученных показателей. На данном этапе также возможно творческое переосмысление полученных результатов и появление новых идей. Основные ожидаемые результаты данного этапа: 1) положительное отношение подростков и молодёжи к «отстающим» по популярности олимпийским видам спорта, высокий уровень интереса к ним; 2) устойчивый позитивный имидж конкретного вида спорта в восприятии подростков и молодёжи; 3) рост количества обращений подростков и молодёжи в спортивные организации, культивирующие указанные олимпийские дисциплины; 4) должная (нормативная) наполняемость групп, стабильный состав занимающихся данными видами спорта в конкретной спортивной организации; 5) положительный прирост (от уровня, зафиксированного в формах федерального статистического наблюдения № 1-ФК и № 5-ФК за предшествующий период): а) численности подростков и молодёжи, занимающихся непопулярными олимпийскими видами спорта; б) количества организаций спортивной направленности, культивирующих эти виды спорта; в) числа групп (спортивно-оздоровительных, начальной подготовки, учебно-тренировочных и др.); 6) приближение численности занимающихся непопулярными в подростковой и молодёжной среде олимпийскими видами спорта к ориентирам, прописанным в Стратегии развития физической культуры и спорта в РФ на период до 2020 г.

2. Педагогические условия для успешного формирования интереса у подростков и учащейся молодёжи к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта можно разделить на две группы: организационно-педагогические и системно-стратегические.

К организационно-педагогическим условиям, реализация которых возможна внутри любой спортивной организации, относятся:

– использование в масштабных пропагандистских кампаниях таких аргументов, сюжетов и тем, которые соответствуют характеру спортивных интересов, потребностей (мотивации) и личностно-психологических особенностей подростков и учащейся молодёжи;

– наличие программы формирования интереса к видам спорта на местах (в спортивных организациях, на спортивных базах, по месту жительства реальных и потенциальных занимающихся);

– обеспечение здоровьесберегающего характера тренировочно-соревновательной деятельности в юношеском и молодёжном спорте; учёт гендерных особенностей занимающихся при планировании и реализации тренировочного процесса.

К числу системно-стратегических условий, реализацию которых должно взять на себя государство как гарант дальнейшего позитивного развития олимпийских видов спорта, относятся:

– наличие развитой инфраструктуры – спортивных сооружений и организаций – обеспечивающей должные доступность и массовость юношеского и молодёжного спорта; финансовая поддержка юношеского и молодёжного спорта;

– наличие системы государственной пропаганды видов спорта (в первую очередь, «отстающих по популярности» олимпийских, возраст набора в которые соответствует подростковому) с использованием всего арсенала средств массовой информации и коммуникации и технологий работы с общественным мнением;

– включённость (по возможности) видов спорта, требующих инициации и наращивания интереса к ним (в первую очередь, олимпийских, возраст набора в которые соответствует подростковому), в систему физического воспитания детей, подростков и молодёжи;

– наличие специалистов, компетентных в вопросах работы с молодёжью, спортивных пропаганды и имиджмейкинга, а также системы подготовки указанных специалистов в образовательных организациях высшего образования;

– наличие научно обоснованной технологии формирования интереса к видам спорта и базирующихся на ней программ работы с подростковой и молодёжной аудиторией;

– наличие и реализация (на всех уровнях – от федерального до местного) научно обоснованных и экспериментально апробированных педагогических технологий, направленных на преодоление негативного и формирование благоприятного имиджа видов спорта, требующих формирования интереса в подростковой и молодёжной среде.

3. В ходе педагогического эксперимента по формированию интереса к гандболу, проведённого на базе государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Дворец творчества детей и молодёжи “Неоткрытые острова”» г. Москвы, а также по формированию интереса к женскому боксу, проведённого на базе региональной общественной организации «Женский боксёрский клуб “ТЕРРИТОРИЯ БОКСА”» г. Санкт-Петербурга, доказана высокая эффективность разработанной педагогической технологии. Это обусловлено:

? в отделении гандбола Дворца творчества детей и молодёжи: увеличением численности занимающихся (в 2,85 раза), количества групп (в 2,14 раза), наполняемости групп (на 40 %), стабильности состава занимающихся (с 55 % до 95 %); ростом количества обращений в учреждение с целью записи в отделение гандбола (в 3 раза); повышением уровня интереса к виду спорта (в среднем на 29,2 %); улучшением отношения к виду спорта (на 38,8 %) и текущего воспринимаемого имиджа гандбола, который изменился с «удовлетворительного» (Q=0,53) до «высокого» (Q=0,81) уровня позитивности;