Увлекательные истории о родной Евпатории

(Поочерёдно показывают называемые пальцы).
Сам мизинчик-малышок постучался на порог.
Вместе пальчики-друзья, друг без друга им нельзя.

6. Самостоятельная работа детей под музыкальное сопровождение.

Воспитатель: А теперь садитесь на свои места и приступайте к работе.

Дети самостоятельно выполняют работу, по ходу ведётся индивидуальная работа. Воспитатель напоминает правила при наклеивании. По желанию дети могут изобразить на листке-ладошке настроение.

7. Заключительная часть. Подведение итогов. Организация выставки.

Воспитатель:Вот и «вырастили» мы с вами очень красивое дерево, дерево дружбы. Оно будет «расти» у нас в группе и показывать, какие мы с вами дружные. Ребята, мы сегодня с вами поговорили о традициях, обычаях, национальной кухне, музыкальных инструментах разных народов, которые живут в нашем многонациональном городе Евпатория. Главное, что все мы живём в мире и согласии.

Слайд 16. Евпатория.

Мудрость народов вы берегите,
В дружбе и в радости вместе живите,
Дружбой народов славься всегда,
Город родной и родная земля.
Пусть дружных народов большая семья
Прославит тебя, родная земля!
Остров разноцветный по имени Крым —
В мире прекрасное место.
Татарин, грек, армянин, караим
Здесь проживают все вместе.

Воспитатель: Дружба народов – это очень важно. И самое главное в дружбе – это улыбка, умение договариваться, быть добрыми и внимательными, дарить друг другу хорошее настроение. Если все народы едины, то они непобедимы! Спасибо вам, ребята, за ваш труд.

Конспект НОД

по английскому языку для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Meet my town»

    Романова Ольга Владимировна,
    педагог дополнительного образования
    по английскому языку
    МБДОУ «ДС №37 «Журавлик»

Цели: уточнить и закрепить знания детей о родном городе, его достопримечательностях; формировать любовь и интерес к малой Родине; закреплять некоторые термины на английском языке, понимать их значение.

Задачи

образовательные:

– создавать ситуационную мотивацию к изучению английского языка;

– способствовать развитию познавательного интереса к изучаемому языку, желание общаться на английском языке, понимать его;

– закреплять слова на английском языке (понимать и произносить их):

– вызвать интерес к информации о родных местах;

развивающие:

– развивать память, внимание, мышление, любознательность, воображение детей;

– формировать фонематический слух, способность к догадке и различению звуков, имитационные способности;

– развивать лингвистические способности дошкольников посредством ознакомления их с лексикой по заданной теме;

воспитательные:

– воспитывать чувства товарищества, дружбы;

– воспитывать культуру общения детей со сверстниками и взрослыми.

Оборудование: проектор (интерактивная доска), ноутбук, дидактические карточки с изображением транспортных средств, игра «Мемория», игра деревянная «Рыбалка», игрушка медвежонок Тэди.

Словарь: aquarium (аквариум), park (парк), double bus (двухэтажный автобус), lake (озеро).

Предварительная работа: разучивание песни «The wheels on the bus», закрепление лексики на темы «Цвета», «Цифры», «Животные».

Ход НОД:

1. Вводная часть. Организационный момент.

Дети заходят в зал и садятся полукругом перед педагогом.

Педагог: Hello, girls and boys. I’m glad to see you. Look! This is a Teddy bear. He’s from England. Let’s say him «Hello». (Здравствуйте, дети. Я рада вас видеть. Посмотрите, это – Медвежонок Тэди. Он приехал к нам из Англии. Поздоровайтесь с ним).

Слайд 1.Медвежонок Тэди.

Дети: Hello, Teddy bear. We are glad to see you! (Привет, Медвежонок Тэди. Мы рады тебя видеть!)

Педагог: Teddy bear doesn’t know anything about our Evpatoria. Let’s show him our beautiful town! And he wants to know what kind of animals live in our town?

(Медвежонок ничего не знает о Евпатории, а ещё он хочет узнать, какие животные есть в нашем городе. Предлагаю ему их показать).

Дети: Ok! Let’s go! (Покажем!)

Педагог показывает карточки с изображением транспортных средств и задаёт вопросы.

Педагог: Do you want to go by car? (Вы хотите поехать на машине?)

Дети: No! (Нет).

Педагог:Do you want to go by tram? (Вы хотите поехать на поезде?)