Оценить:
 Рейтинг: 0

Современная парадигма преподавания и изучения русского языка как иностранного

Год написания книги
2019
Теги
<< 1 ... 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ... 80 >>
На страницу:
23 из 80
Настройки чтения
Размер шрифта
Высота строк
Поля

e-mail: 464178859@qq.com

Ли Яньчунь

доцент, магистр, Даляньский технологический университет, Далянь, Китай

e-mail: 1004850164@qq.com

Аннотация: В статье представлены некоторые синтаксические средства косвенного речевого акта несогласия, выявленные в интервью В.В. Путина, в простых и сложных, побудительных и вопросительных предложениях.

Ключевые слова: речевой акт; косвенный речевой акт; несогласие; синтаксические средства; интервью В.В. Путина.

Deng Lijuan

Post-graduate Student, Capital Normal University, Beijing, China

e-mail: 464178859@qq.com

Li Yanchun

Associate professor, Master, Dalian University of Technology, Dalian, China

e-mail: 1004850164@qq.com

SYNTACTIC MEANS OF FORMING NEGATION IN INDIRECT SPEECH ACTS (ON VLADIMIR PUTIN’S INTERVIEW MATERIAL)

Abstract: the article presents some syntactic means of an indirect speech act of disagreement, revealed in an interview with V.V. Putin, in simple and complex, motivating and interrogative sentences.

Кеуwords: speech act; indirect speech act; disagreement; syntactic means; V.V. Putin's Interview.

С точки зрения основоположников теории речевых актов, «речевой акт представляет собой элементарное речевое действие, предполагающее произнесение высказывания с соблюдением правил данного языка, придание ему определенного смысла» [4, с. 22–128; 6, с. 151–169]. Речевой акт несогласия – это один из видов негативной реакции, объединяющий все виды отрицательных реакций: возражение, суждение, выражение недовольства, неодобрение. Речевой акт обычно прямо выражает мысль говорящего, а косвенный речевой акт – имплицитно.

Косвенные речевые акты представляют большой интерес с точки зрения прагматики высказывания. Рассмотрим несколько фрагментов интервью В.В. Путина, опубликованных в различных СМИ с точки зрения выражения несогласия посредством косвенного речевого акта..

1. Косвенные речевые акты несогласия в конструкциях простых предложений.

Простое предложение отражает акт несогласия, актуализирует его значимость, объективирует способы его использования. Простое предложение обычно оформляет прямое несогласие посредством глагольных форм «не согласиться» и форм кратких прилагательных «кто не согласен» и др., например: Я не согласен с названием интервью и др. Но в речи В.В. Путина можно увидеть иные средства выражения несогласия. Приведем пример:

В. Кораблева: Удобно ли иметь такое слабое Правительство?

В.В. Путин: … Повторяю, проблем очень много. Правительство и Центральный банк работают профессионально [5].

В данном примере свое несогласие с позицией журналиста в оценке деятельности Правительства России В.В. Путин выражает косвенно через утверждение профессионализма как правительства, так и ЦБ.

2. Косвенные речевые акты несогласия в конструкциях сложных предложений.

Сложное предложение занимает важное место в системе средств выражения несогласия, характеризуется разнообразием семантического оформления. Позиция несогласия иногда индивидуализируется, при этом используется обозначение лица или совокупности лиц: мы / все, многие, немногие, никто и др., например: Все не согласились с тем, что… Никто не согласен с мнением, которое… и др.

Приведем примеры.

Цимбалюк: Владимир Владимирович, в контексте Ваших неоднократных утверждений о том, что на Донбассе нет российских кадровых военных… Скажите, Вы будете их обменивать на Сенцова, Савченко, Афанасьева, Кольченко, Клыха?

В.В. Путин: По поводу обменов. Мы никогда не говорили, что там нет людей, которые занимаются решением определенных вопросов, в том числе в военной сфере, но это не значит, что там присутствуют регулярные российские войска. Почувствуйте разницу [1].

Выражая несогласие с постановкой вопроса журналиста, В.В. Путин обходит провакативность вопроса и отвечает на его вопрос, используя несколько речевых способов выражения несогласия: конструкцию двойного отрицания, конструкцию это не значит, что, а также императивное предложение Почувствуйте разницу. Интересно отметить, что выражая несогласие, В.В. Путин объединяет себя с другими при помощи слов мы, все, никто.

В своей речи В.В. Путин употребляет не только сложноподчиненные, сложносочиненные предложения, но и бессоюзные сложные предложения. Прямые акты несогласия могут содержать комментарии: Я не согласен с вами: он ведь не мастер публичных выступлений («Аргументы и факты», 1999).

Н. Осипова: Вот Вы говорите, что зарплата поднимается, но как медработник я на себе не почувствовала поднятие зарплаты, особенно работников «скорой помощи». Мне кажется, вообще она [зарплата] не поднимается. Поэтому у меня такой вопрос…

В.В. Путин: В целом зарплата повышается – это очевидный факт [5]. В данном предложении так же, как и в предыдущих примерах, нет прямой формы выражения несогласия с позицией собеседника. Однако утверждение факта повышения зарплаты является косвенным несогласием с мнением Н. Осиповой, считающей, что зарплата не поднимается.

3. Косвенные речевые акты несогласия в побудительных предложениях.

В побудительных предложениях содержится информация о несогласии, которая характеризуется различными средствами побуждения: грамматическими конструкциями и лексикой: Всем не соглашаться! Только не согласись! и др. Например:

Ч. Роуз: Но в России существует традиция сильного руководства.

В.В. Путин: Смотрите: в большинстве европейских стран парламентская демократия, в Японии парламентская демократия, во многих странах парламентская демократия, но почему-то в Соединенных Штатах государство устроено по-другому – там достаточно жесткая президентская республика [2].

Императивная форма глагола «смотрите» является в данном примере одним из средств выражения косвенного несогласия, это предложение вводит аргументацию В.В. Путина, несогласного с мнением журналиста относительно традиции сильной власти только в России.

4. Косвенные речевые акты несогласия в вопросительных предложениях.

Вопросительные предложения могут также являться средством выражения косвенного несогласия при помощи когда, какой, почему и риторических вопросов. Пример выражения косвенного несогласия:

Корр.: Каково Ваше отношение сейчас к госпоже Меркель, Федеральному канцлеру Германии? Вы сказали в свое время, что восхищались многими ее качествами. Как сейчас обстоит дело?

В.В. Путин: Когда это я говорил? [3].

Вопросительное предложения со словом когда является средством выражения косвенного несогласия с ранее заявленной позицией. Задавая вопрос, выражающий удивление относительно приписываемого ему мнения, Путин тем самым выражает свое несогласие с этим мнением.

Таким образом, несогласие может выражаться прямым или косвенным способом, что зависит от ряда прагматических факторов. Синтаксическими средствами оформления косвенного речевого акта несогласия в речи В.В. Путина являются простые (вопросительные и императивные) и сложные предложения. Эти синтаксические средства являются специфической чертой речевого портрета политического лидера в современном мире.

Список литературы

1. Большая пресс-конференция Путина 2015 // News «RT на русском». 17.12.2015. [Электронный ресурс]. URL: https://russian.rt.com/article/137329 (дата обращения: 16.09.2018)

2. Интервью американскому журналисту Чарли Роузу для телеканалов CBS и PBS // Новости «Президент События Президент России». 25.09.2015. [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/page/56 (дата обращения: 28.09.2018)

3. Интервью немецкому изданию Bild. Сочи // Российская Газета «RGRU». 11.01.2016. [Электронный ресурс]. URL: https://rg.ru/2016/01/11/sankcii-site.html (дата обращения: 28.09.2018)

4. Остин Дж. Л. Слово как действие // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XVII. Теория речевых актов. М.: Прогресс, 1986. C. 22–128.

5. Прямая линия с Владимиром Путиным. 14 Апреля 2016 // REGNUM информационное агентство. [Электронный ресурс]. URL: https://regnum.ru/news/2118400.html (дата обращения: 26.10.2018)

Дистанционные образовательные технологии как средство активизации творческих возможностей иностранных учащихся, осваивающих профессионально ориентированный курс русского языка

Ермакова О.Б.
<< 1 ... 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ... 80 >>
На страницу:
23 из 80